统编版语文九年级上册第三单元整体教学设计.docx

统编版语文九年级上册第三单元整体教学设计

目录

统编版语文九年级上册第三单元整体教学设计（1）．．．．．．．．．．．．．．5

一、单元导学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

单元主题解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

学生预习指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

学习任务布置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

单元知识链接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、课文精读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、写作训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

仿写训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

议论文写作指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

论点的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

例证的选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

论证方法的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

记叙文写作指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

叙事要素的把握．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

情感表达的技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

文章结构的安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

四、综合实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

文学鉴赏活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

名家名篇阅读与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

文学作品的深层解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

文化探究活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

传统文化知识的学习与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

地方文化特色的了解与传播．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

创新思维拓展活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

创意写作练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

跨学科知识的应用与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

统编版语文九年级上册第三单元整体教学设计（2）．．．．．．．．．．．．．32

一、课程简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

单元主题与学习目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.1单元主题概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.2学习目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

教材分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1单元课文概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2单元知识结构图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

学生情况分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1学生基础知识水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.2学生学习习惯与兴趣点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．