【核心素养目标】部编版三年级下册第八单元习作《这样想象真有趣》教案.pdf

三年级下册第八单元习作《这样想象真有趣》

教学目标

1.能选择一种动物作为主角，大胆想象它身上的特征变化带来的生活变化，

编写一个童话故事；

2.能用写过的修改符号修改自己的习作。

【核心素养】

文化自信：关注表达需要，鼓励学生大胆想象，乐于表达，激发写作兴趣。

语言应用：学生能说出自己的奇思妙想，想象大胆、丰富、奇特，并能简洁、

清楚地表达。

思维能力：能选择一种动物作为主角，大胆想象它特征变化后带来的生活变

化，编写一个童话故事。

审美创造：启发学生大胆想象，培养学生的想象的能力。

教学重难点

重点：启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象。

难点：指导学生写出故事的趣味性、奇特之处。

教学过程

一、大脑运动操和动画解说

师：大家好!。现在我们一起来学习统编版语文三年级下册第八单元的

习作《这样想象真有趣》。请同学们按照温馨提示，像这位小朋友一样，做

好课前准备。

1.上课准备。

上课前，书桌净。

书展开，笔在手。

坐姿正，认真听。

2.语言训练点。

师：大家做好课前准备了吗？做好了课前准备，我们一起进入大脑运

操。动物朋友们生活的地方各有不同。有天上飞的、地上走的、水里游

的……等等。请大家连一连，为动物朋友们找一找他们生活的地方。看看谁

最棒？开始了！

师：大家都连对了吗？天上飞的是燕子，生活在陆地上的有老虎，在水

里游的有海豚。

你们看，这些动物们都有自己生活的地方，也有着自己的主要特征，生

命是多么神奇呀！不过，在想象的世界里更神奇！可以有很多现实中没有的

事物。在第五单元中，我们感受了大胆想象的奇妙。在想象的世界里，尾巴

可以有一只猫，鳄鱼可以住在树上。在大胆想象的世界中，还有可能是这样

的，一起来看看：（学生1：在想象的世界里，母鸡可以在天上飞来飞去。

猪跑着跑着，竟然长出了翅膀，飞向了蓝天。老鹰胆小如鼠，蚂蚁比树还大，

蜗牛健步如飞。）

这样的想象可真有趣！你感受到了吗？我们在《宇宙的另一边》中，感

受了反着想象。在想象的世界里，任何事情都可以发生。想象的世界里，是

天马行空、无奇不有的。接下来，我们继续走进想象的世界。请看本次的习

作内容《这样想象真有趣》。请同学们翻到语文书看学习内容。

二：目标导学

一、在这次习作中，我们通过想象，也来写一写关于这些动物朋友的童

话。

二、这是本节课的学习目标，一起来读一读。

1.能选择一种动物作为主角，大胆想象它身上的特征变化带来的生活变

化，编写一个童话故事。

2.能用学过的修改符号修改自己的习作。

三、知识点讲解

（一）了解习作内容、任务、要求

请同学们自己读一读，看看你有什么发现。听听这些同学的发现。

（学生2：这次习作要写一个童话，主角是一种动物。）（学生3：这

样想象就是反着想象。写反着想象中会发生什么故事。）（学生4：写完后，

用学过的修改符号修改自己的习作。）同学们观察得真仔细。

在学生在分享的过程中同步标注。

二、感受反着想象（或失去特点），完成学习任务单

动物原来的特点反着想象

母鸡

蚂蚁

蜗牛

老鹰

请大家继续读一读这一页的内容，完成学习任务单，进一步感受反着想

象。

完成了吗？我们来看看这位同学完成的学习任务单，他是这样写的。请

大家再看看自己的学习任务单，和他的对比一下。看看有哪些不同？自己再

修改修改。

动物原来的特点反着想象

母鸡会下蛋，飞不高飞上了高空

蚂蚁体型小，力气小体型巨大,力气大

蜗牛动作很慢健步如飞

老鹰凶猛，善于飞翔胆小如鼠不会飞

（三）回顾旧知

同学们，想象是童话的翅膀。在三年级上册，我们学习了“我来编童话”

的习作。我们知道了，编