节约用水-保护水资源教学设计.docVIP

节约用水，保护水资源

淮阴区西宋集小学宗全全

一、教学目标：

知识目标：

1.了解世界及我国水资源的现状和节约保护水资源的重要性。

2.知道日常生活中节约和保护水资源的方法。

情感目标：

1．培养学生热爱大自然，养成学生节约用水的好习惯。

2．通过开展调查活动，培养学生的团体合作意识，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣。

能力目标：

1．培养学生调查、搜集、整理材料的能力，分析问题和解决问题的能力。

2．培养学生实践活动能力及社交能力。

二、教学准备

1．制作标语用的彩纸

2．学生调查生活中浪费水资源的现象。围绕“节约用水”这个课题，各小组分别讨论研究的内容。

三、教学过程：

（一）激情导入

同学们，今天老师带来了两个谜语，请大家开动脑筋，猜一猜谜底是什么？（课件：太阳一晒我就变，火上一烧我也变，向上升起像青烟，遇冷结成小冰点）

师：同学们猜对了，这个谜语的谜底就是“水”，下面请同学们小组讨论一下，生活中那些地方需要水？

师：除了生活用水，还有其它的地方用到水吗？比如在工业、农业的生产中（发电、造纸、种田、盖楼房、生产钢、铁、洗衣粉、奶粉）

师：听你们这么一说呀，我觉得这水的用处可真大呀！看来我们的生活真的离不开水，因为有了水，才有了这如诗如画的美丽景色。（课件：美丽景色）

师：同学们，水与我们的生命息息相关,它是我们的生命之源,.大家想不想了解现阶段水资源的现状吗？

生：想！

师：好，今天，我们就一起来探索，探索的主题是“节约用水”。

师：前一阶段，我们围绕“节约用水”提出了许多想探究的问题，经过讨论整合，最后确定了三个主题：家庭用水情况调查、家乡水资源利用情况调查和水资源现状。大家也根据各自的兴趣组成了三个研究小队，并进行了细致的小组分工。现在看哪个小组愿意用你们最喜欢的方式把你们活动的过程介绍给大家，让我们一起来分享你们的快乐与收获，哪个小组先来呢？

（二）汇报交流

第一小组：家庭用水情况调查

1．组长：我们是第一小组，在这次活动中，我们重点调查家庭

2．师：一个个金点子代表了同学们对水资源的珍惜之情，也从中明确节水宗旨：节约用水，从我做起；节约用水，人人有责。

3、师：同学们，经历这样一段精彩的探索，知道了水是生命之源，跟我们的生活息息相关，希望大家能从现在做起，从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源。

（五）学生交流收获与体会

1、学生的收获

A、学生学会了节约用水的几种方法：如重复用水、循环用水、生活污水的再生回用。

B、加强环境教育，培养个人良好节水习惯。

2、学生的体会：

A：从自身做起，增强节水意识，改善我国的水资源环境。

B：水是我们的生命之源，它并不是取之不尽，用之不竭，如果我们再继续破坏它，那么我们看到的最后一滴水将是自己的眼泪。