《细胞生物学》课程教学大纲.doc

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ADDINCNKISM.UserStyle《细胞生物学》课程教学大纲

（理论课程）

一、课程基本信息

课程号

2123D01002

开课单位

基础医学院

课程名称

（中文）细胞生物学

（英文）CellBiology

课程性质

必修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

26+17

课程类别

学科核心课程

先修课程

无

适用专业（类）

预防医学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《细胞生物学》课程是预防医学本科的一门学科核心课程，是现代生命科学中的前沿学科，它是从细胞、亚细胞、分子水平上研究细胞的生命活动，是现代医学教育中的一门基础课程，是连接生物化学、遗传学、分子生物学和发育生物学的桥梁学科，既是基础学科，又是前言学科，细胞生物学的新概念、新理论和新技术已渗透到了基础医学和临床医学各领域，大量医学重大前沿课题的解决,如生育控制、肿瘤防治等都离不开细胞生物学的研究。

本课程旨在通过理论教学与实践操作训练，使预防医学生掌握细胞的基本结构与功能，掌握细胞生物学的基本理论、基本知识、基本技能；熟悉本学科的主要新成就和新技术，了解细胞生物学与医学的关系。通过对理论课的学习，要求学生能够理论联系实际，加深、巩固课堂所学的基本理论知识。同时，通过基本技能的训练，使学生学会操作、观察和分析，培养学生独立思考、独立操作能力以及实事求是的科学态度，为将来的生物化学、生理学、组织胚胎学等后续课程及进行有关的研究工作和临床应用打下坚实的基础。

（二）教学目标

《细胞生物学》在国家“大健康”理念和“新医科”建设的背景下，针对预防医学专业低年级学生的学情，在“学为主体，导为主线”的基础上，重构教学知识体系以及新的教学方法，培养为培养适应国家医药卫生健康事业发展需要的高层次、精专业的预防医学人才。

课程目标1：掌握细胞生物学基本理论和基本知识，熟悉各细胞结构在生命活动的作用

课程目标2：了解本细胞生物学域新成果、新技术，并应用于医学实践

课程目标3：具有科研创新意识或独立创业精神。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1、1-2、1-3、1-4、3-7

课程目标1

0.7

1-1、1-2、1-6、3-4

课程目标2

0.2

1-1、1-3、1-4、2-8、3-4

课程目标3

0.1

四、教学方式与方法

遵循建构性教学观，以学生为中心，在备好教材的同时备学生，因人而教，因材施教。利用雨课堂、超星和大学慕课等平台，通过SPOC、BOPPPS、CBL、PBL、翻转课堂、探究式教学等教学模式，开展线上线下混合教学。创设学生设疑答疑的情境、讨论合作的情境、临床模拟的情境、科研围绕的情境，思政渗入的情境，实现落实以本为本，推进智慧教育，强化学习共同体，培养面向新医科的复合型临床医学一流人才。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

1）生物膜的结构功能：质膜的结构、物质跨膜运输、内膜系统构成的各类细胞器的结构功能、蛋白质的分选与定向转运。?

2）细胞的纤维网络结构：包括细胞连接、细胞粘附分子、细胞骨架、细胞外基质的组成、功能、相互关系，在细胞分化、迁移、癌变等方面的意义。?

3）细胞核、染色体、基因的结构、功能及调控机制：本课程主要偏重于对细胞核结构和细胞通讯的分子机理的讲解。

?4）细胞生活史：包括细胞周期及其调控机理、细胞的分化、衰老、程序化死亡及肿瘤细胞生物学。

（二）教学难点

细胞结构的功能中涉及的作用机制（包括假说、模型等）以及细胞生命活动的调控机制（如蛋白质的分选、膜泡运输等）。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第一章绪论

掌握医学细胞生物学的概念。

掌握医学细胞生物学形成和发展趋势。

明确学习医学细胞生物学的重要性。

2

翻转课堂

PBL教学

课程目标1

课程目标2

2

第二章细胞的基本结构

掌握：原核细胞和真核细胞的主要特征，原核细胞和真核细胞的主要异同点。?

熟悉细胞膜的功能，非细胞结构的生物?

了解细胞的起源和进化

2

BOPPPS教学模式

课程目标1

课程目标2

3

第四章细胞膜与物质的穿膜运输

掌握细胞膜的概念。?

重点掌握细胞膜的分子结构和功能。

了解细胞膜的化学组成；细胞膜的特性。

4

CBL、探究式教学

小组讨论法

课程目标1

课程目标2

4

第五章细胞的内膜系统与囊泡转运

掌握各种细胞器的的结构特点和功能，内膜系统的定义以及?各个内膜系统细胞器之间的联系。

熟悉囊泡在胞内蛋白质运输中的作用。

了解各种细胞器的化学组成，内膜系统相关的疾病。

4

精讲法

PBL教学

小组讨论法

课程目标1

课程目标2

5

第六章线粒体与核糖体

掌握线粒体的形态结构和超微结构；?掌握线粒体半自主性细胞器的特点。核糖体的