《日语演讲与辩论》课程教学大纲.docx

日语演讲与辩论

（JapaneseSpeechandDebate）

课程基本信息

课程编号课程总学时：32学时

实验学时：0学时

课程性质：必修

课程属性：专业类

开设学期：第4学期

适用专业：日语

对先修的要求：日语会话II

对后续的支撑：高级日语II

一、课程的教学理念、性质、目标和任务

本课程是日语专业2年级的一门专业类必修课。注重培养学生的口头表达能力、辩论思维能力和演讲技巧。通过训练学生的语言运用能力和思辨能力，使其能够自信、准确、有逻辑地进行日语演讲和辩论。通过学习，学生能够熟练运用日语进行演讲和辩论，具备清晰、连贯、有逻辑的表达能力，并能够理解和分析他人的演讲和辩论观点。本课程旨在加强学生的文化背景，拓宽学生的知识视野，培养其语言组织能力，提高学生日语实践的能力，促使新一代大学生学会倾听他人、表达自我、传达信息、从而达到与人沟通、交流的目的。同时坚持实用性、知识性和趣味性相结合的原则，充分调动学生的积极性，激发学生的潜能，培养学生的创新性思考。通过本课程的学习，学生能够运用恰当的组织和论证技巧清楚地表达、阐释以及论证自己的观点、想法和态度。该课程是以学生为中心，技能为导向的演讲课，强调公众演讲的实际技巧，包括如何有效减轻演讲时的紧张感和有效使用视觉辅助来增强表达的效果等。在实践性学习的过程中，学生的自信心会有大幅度提升。

二、课程教学的基本要求

1.理论知识方面：本课程理论与实践相结合，更偏重于实践，故而要求学生积极参加教学讨论，

收集资料数据作为演讲与辩论的论据，大胆发表自己的观点。

2.实验技能方面：学会聆听他人不同的观点，并给予一定的反馈。

三、课程的教学设计

1.教学设计说明

（1）教学目标设定：培养学生的日语口语表达能力，使其能够流利、准确地进行日语演讲和辩论；培养学生的批判思维能力，使其能够分析问题、提出合理的论据和反驳，并进行逻辑思考；

提高学生的团队合作能力，使其能够在小组中协作、分工合作，共同准备和展示演讲或辩论内容；

培养学生的公众演讲能力，使其能够克服紧张情绪，自信地进行演讲，并增强说服力。

（2）教学内容安排：口语训练，包括日常对话练习、口头报告、角色扮演等，以提高学生的口语流利度和准确度；演讲技巧训练，教授演讲结构的构建、语言的运用、肢体语言的表达等演讲技巧，并进行实践演讲训练；辩论技巧训练，教授辩论的基本结构、论证技巧、反驳和反证方法等，通过模拟辩论活动进行实践训练；批判思维培养，引导学生学会分析问题、评估证据、辨别论点的有效性，并提出合理的反驳和反证；团队合作训练：组织小组辩论和合作演讲等活动，培养学生的团队合作和沟通能力。

（3）教学方法选择：交互式教学，通过教师和学生之间的互动，鼓励学生积极参与课堂讨论、演讲和辩论活动，促进学生的思考和表达能力的提高；视听材料利用，使用日语演讲和辩论的视频、音频材料，让学生观看和倾听优秀的演讲和辩论表演，激发学生的学习兴趣和学习动力；小组合作学习，组织学生进行小组活动，共同准备演讲和辩论内容，并互相评价和反馈，促进学生之间的合作与学习。

（4）评估方式：演讲和辩论表现评估，通过学生的演讲和辩论表现评估来评价他们的口语表达能力、思维逻辑能力和演讲技巧；口语评估，通过口语训练中的对话练习、口头报告等评估学生的口语流利度、准确性和语法运用能力；辩论评估，评估学生在辩论活动中的论证能力、反驳能力、逻辑思维和辩论技巧；演讲评估，评估学生在演讲活动中的演讲结构、语言运用、肢体语言和说服力等方面的表现；小组合作评估：评估学生在小组活动中的合作能力、分工合作和团队协作精神。

（5）教学资源准备：教材，选用适合日语演讲和辩论的教材，包括相关的演讲和辩论文本、案例分析、技巧指导等；视听材料，收集优秀的日语演讲和辩论的视频和音频材料，供学生观看和倾听，以提升他们的演讲和辩论技巧；课堂设备，准备投影仪、音响设备等，以便播放教学视频、展示演讲和辩论材料，并提供学生进行实践演讲和辩论的场地和设备支持。

通过以上的教学设计，日语演讲与辩论课程可以提供学生丰富的实践机会，培养他们的口语表达能力、思维逻辑能力、团队合作能力和公众演讲能力。学生通过训练和实践，能够在日语环境中自信、准确、有逻辑地进行演讲和辩论，并在团队合作中展现协作精神。同时，通过评估和反馈，学生可以不断提升自己的表达能力和演讲技巧，为日语专业的未来学习和职业发展打下坚实的基础。

2.课程目标及对毕业要求的支撑

序号

课程目标

毕业要求

1

目标1：使学生具备口头表达能力演讲技巧

1

2

目标2：使学生具备辩论思维能力

2

3

目标3：通过课程的学习，使学生具备演讲公众演讲能力

3

4

目标4：通过课程的学习，使学生具备团队合作能力

4

四、理论教学内容及学时分配（32学时）

绪论