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******品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测守株待兔5第二课时部编版三年级下册-守株待兔PPT精美课件1部编版三年级下册-守株待兔PPT精美课件11.准确朗读课文，注意词句间的停顿。背诵课文。2.借助注释读懂课文，用自己的话说出农夫被宋宋国人笑话的原因。(重点)3.明白寓言告诉的道理：死守狭隘经验,不知变通,或抱着侥幸心理妄想不劳而获，不会有好结果的。(难点)学习目标部编版三年级下册-守株待兔PPT精美课件1部编版三年级下册-守株待兔PPT精美课件1宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可得，而/身为宋国笑。朗读课文，读准字音，把课文读通读顺。(串珠问题1)这是课后第1题哦！部编版三年级下册-守株待兔PPT精美课件1部编版三年级下册-守株待兔PPT精美课件1这则寓言故事告诉了我们什么道理？(核心问题)部编版三年级下册-守株待兔PPT精美课件1部编版三年级下册-守株待兔PPT精美课件1守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可得，而身为宋国笑。耕者：耕，耕田种地意思：者是“……的人”意思。耕者指农民。得：得到触：碰到折：折断复：再为：被身：自己几个“而”的意思：(1)折颈而死——撞断脖子死了，表承接关系(兔子脖子撞断了，就死了)。(2)因释其耒而守株——于是放下农具守着这根木桩，表示承接关系(放下农具就去守着木桩)。(3)而身为宋国笑——而他自身成了宋国人的笑柄(他把偶然发生的事情当作必然，想不劳而获，可是只是被人笑话)。部编版三年级下册-守株待兔PPT精美课件1部编版三年级下册-守株待兔PPT精美课件1借助注释，用自己的话说说课文中每句话的意思。(串珠问题2)宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，那个农民便放下他的犁耙，守在树桩子旁边，希望能再得到只兔子。野兔没有再获得，而他自己也成了宋国人的笑柄。部编版三年级下册-守株待兔PPT精美课件1部编版三年级下册-守株待兔PPT精美课件1定义：就是按照文言文原文，借助注释，通过看图、联系上下文猜测意思等方法，逐字用自己的话说出课文的意思，也叫做翻译。翻译主要有七个策略：(保)留、(改)换、增(字)、拣(选)、调(整)、补(缺)、删(除)。运用：试着借助注释用这七个策略翻译本篇课文。参考答案：宋(国)有(个)耕(田)［的人］。(他的)田中有(一个)树桩，(有一只)兔(子)跑(过)［撞到］(这)一个(树桩)，折(断了)颈而死(去)，(该耕田的人)于是［放下］［他的］［农具］而守(住)(这个)树桩，希望［再］得(到)兔(子)，(但)兔(子)不可(以)［再］得(到)，而［他］［被］宋国(人)(嘲)笑。借助注释读懂文言文部编版三年级下册-守株待兔PPT精美课件1部编版三年级下册-守株待兔PPT精美课件1积累：文言文中“而”在不同句子，意思也就不同，请根据意思将对应意思填写到下面的括号内。1.表示语气顺着说，是承接。2.表示意思发生转折。(1)折颈而死：()(2)因释其耒而守株：()(3)而身为宋国笑：()112部编版三年级下册-守株待兔PPT精美课件1部编版三年级下册-守株待兔PPT精美课件1说说那个农夫为什么被宋国人笑话。(串珠问题4)兔子自己撞死在树墩子上,这是生活中的偶然现象。宋国那个农夫却把它误认为是经常发生的必然现象,最后落得个田园荒芜,一无所获。不靠自己勤勤恳恳的劳动,而想靠碰好运过日子,是不会有好结果的。所以被宋国人笑话。这是课后第2题哦！部编版三年级下册-守株待兔PPT精美课件1部编版三年级下册-守株待兔PPT精美课件1读读“阅读链接”，和同学交流：故事中的坐车人犯了什么错？坐车人把方向弄错了，却还在用自己的有利条件来辩驳。这个故事告诉我们无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。部编版三年级下册-守株待兔PPT精美课件1部编版三年级下册-守株待兔PPT精美课件1守株待兔妄想不劳而获没有好结果兔走触株，折颈而死(起因)因释起耒而守株(经过)身为宋国笑(结果)寓言：小故事—————————道理部编版三年级下册-守株待兔PPT精美课件1部编版三年级下册-守株待兔