教科版科学六年级下册3.5夏季星空 教学设计.docx

教科版科学六年级下册3.5夏季星空教学设计

一、教材分析

教科版科学六年级下册第三单元聚焦宇宙，《夏季星空》是本单元的重要一课，教材通过引导学生观察夏季星空，认识一些典型星座及其特征，了解星座的变化规律，让学生在探索星空奥秘的过程中，激发对天文现象的好奇心，培养观察、分析、推理等科学探究能力，将天文知识与生活实际相联系，体会宇宙的浩瀚与人类探索的意义，为学生进一步探究宇宙奠定基础。

二、教学目标

科学观念目标：学生能说出夏季星空常见星座（如天蝎座、天鹅座等）的显著特征及位置，知道星座在天空中的视运动规律。

科学思维目标：通过对星座观察资料的分析、比较，能归纳总结星座特点，运用空间想象力构建星座模型。

探究实践目标：学会使用星图等工具观察、识别夏季星空星座，能记录观测数据并依据数据得出结论。

态度责任目标：激发对天文现象的探究兴趣，意识到人类对宇宙的探索是持续不断的，培养坚持观察、实事求是的科学态度。

三、教学重点

识别夏季星空常见星座，如天蝎座、天鹅座的形态、位置特征。

学会运用星图观察星空，掌握基本的观星方法。

四、教学难点

理解星座的视运动规律及其形成原因。

根据星座特征在复杂的星空中准确找到目标星座。

五、教学策略

直观演示法：利用多媒体课件、星空模拟软件展示星座形态、运动，化抽象为直观，帮助学生建立感性认识。

实践探究法：组织学生实地观星或模拟观星，亲身体验，培养动手能力与观察能力。

小组合作法：分组观察、讨论、分享，促进学生思维碰撞，培养合作交流能力。

六、教学准备

多媒体课件、星空模拟软件、投影仪。

星图、观星记录表、手电筒、指星笔（若实地观星）。

七、教学过程

（一）导入新课

展示图片：教师在大屏幕上展示一组美丽的夏季星空图片，图片中有繁星闪烁、银河横贯，还有一些若隐若现的星团。

设计意图：以震撼的视觉效果吸引学生注意力，激发学生对夏季星空的好奇与向往，引出本节课主题。

提问引导：同学们，看到这些图片，你们有什么感受？夏季的夜晚，当你们抬头仰望星空，是不是也充满了疑惑，想知道那些星星背后的秘密？今天就让我们一起走进神秘的夏季星空。

设计意图：通过提问，引发学生共鸣，调动学生已有的生活经验，促使学生主动思考，为后续学习做好铺垫。

（二）知识新授

认识星图

教师拿出星图，向学生介绍：这是我们探索星空的重要工具——星图，它就像星空的地图，能帮助我们找到星星和星座的位置。星图上有不同的标识，比如，圆形代表天空的范围，上面的线条划分了不同区域，还有各种符号表示不同亮度、类型的星星。

互动环节：教师将星图分发给小组，让学生观察并找出自己认识的星座图案（如北斗七星），小组内交流讨论。

设计意图：让学生直观认识星图，了解其基本构造与功能，通过小组互动，初步培养学生使用星图的能力，同时激发学生探索兴趣。

初步了解夏季星空星座

结合多媒体课件，教师展示夏季星空全景图，介绍几个标志性星座：看，这是天蝎座，它是夏季星空中非常显著的星座，形状像一只巨大的蝎子，有一颗红红的心宿二，特别醒目，就像蝎子的心脏。还有天鹅座，它的形状宛如一只展翅飞翔的天鹅，天津四是天鹅座最亮的星，如同天鹅的尾巴尖。

引导思考：同学们，仔细观察这些星座的形状、位置，想想它们和周围星星有什么不同？

设计意图：利用多媒体形象展示星座，让学生建立初步印象，通过引导思考，培养学生观察、比较能力，深化对星座特征的认识。

星座视运动规律探究

教师播放一段星空长时间曝光的视频，视频中星星的轨迹呈现出弧线。提问：从视频中你们发现了什么？星星好像在移动，它们是真的在跑吗？

讲解原理：其实，这是因为地球在自西向东自转，我们以地球为参照物，就感觉星星在天空中自东向西运动，这就是星座的视运动规律。

小组模拟实验：给每个小组一个地球仪和几个代表星星的小物件，让学生模拟地球自转，观察“星星”的相对运动，记录并讨论结果。

设计意图：借助视频直观呈现星座视运动现象，引发学生认知冲突，激发探究欲望。小组模拟实验让学生亲身体验，深入理解视运动规律形成原因，培养科学思维与实践能力。

（三）实践操作

实地观星或模拟观星准备

教师说明：接下来，我们要像真正的天文学家一样去观测星空啦，如果天气允许，我们就去室外实地观星；要是天气不好，也别灰心，我们用星空模拟软件来进行室内模拟观星。

讲解注意事项：无论是实地还是模拟观星，都要安静、有序，使用工具时要小心，如实记录观察到的情况。

分组安排：将学生分成若干小组，每组安排组长负责组织协调，分发观星记录表、星图、手电筒（实地观星）等工具。

设计意图：提前说明观星形式与注意事项，保障实践活动顺利进行。分组安排培养学生团队协作能力，分发工具为实践操作做好准备。

观星活动

实地观星：在室外合适场地，教师引导学生先找到北极星确定方向，然后对照星图，用指星笔指向天空，寻找之前