习作《写作品梗概》说课稿-2023-2024学年六年级下册语文统编版.docx

习作《写作品梗概》说课稿-2023-2024学年六年级下册语文统编版

授课内容

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授课时间

教材分析

《写作品梗概》是六年级下册语文统编版教材中的一项写作训练内容。本节课旨在帮助学生掌握梗概的写作方法，提高概括和表达能力。通过学习，学生能够对所读作品进行简要的概括，提炼出作品的主要内容和情节，为后续的阅读和写作打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：提升学生的阅读理解能力，学会从作品中提取关键信息；增强学生的语言表达素养，学会用简洁、准确的语言概括内容；培养批判性思维，通过分析作品梗概，学会评价作品的价值和意义。同时，通过写作训练，提高学生的写作技能，促进其思维品质的全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已经具备了一定的阅读理解和写作基础，能够阅读并理解较复杂的文本。他们已经学习了如何从文本中提取信息，进行简单的段落划分，并能够运用一定的写作技巧进行表达。然而，在写作作品梗概方面，他们可能还缺乏系统的方法和技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对写作有着一定的兴趣，尤其是当他们能够通过写作表达自己的想法和感受时。他们的学习能力较强，能够接受新的写作方法和技巧。学习风格上，部分学生可能偏好通过阅读和模仿来学习，而另一些学生则可能更倾向于通过讨论和实践来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在写作作品梗概时可能遇到的困难包括：难以抓住作品的核心内容，概括能力不足；在用语言表达时，可能会出现逻辑不清、表达不准确的问题；此外，由于对作品的理解不够深入，可能导致概括过于简单或过于冗长。针对这些困难，教师需要引导学生深入理解作品，提供有效的概括技巧，并通过练习和反馈帮助学生逐步克服。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、实物教具（如故事卡片、书籍）。

-课程平台：班级学习平台，用于布置作业和发布学习资源。

-信息化资源：网络文学作品、相关视频教程、在线词典等。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、写作练习、教师示范讲解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对作品梗概的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢阅读故事吗？有没有想过，如何用简短的语言概括一个故事的主要内容？”

展示一些学生熟悉的经典故事片段，如《三国演义》中的“赤壁之战”，让学生初步感受梗概的魅力或特点。

简短介绍作品梗概的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.作品梗概基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解作品梗概的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解作品梗概的定义，包括其主要组成元素或结构，如故事背景、主要人物、起因、经过、结果等。

详细介绍如何从作品中提取关键信息，使用思维导图或表格帮助学生理解。

3.作品梗概案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解作品梗概的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的文学作品案例进行分析，如《童年》、《骆驼祥子》等。

详细介绍每个案例的梗概，包括背景、人物、情节等，让学生全面了解作品梗概的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际阅读和理解的影响，以及如何应用作品梗概来快速把握作品内容。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个文学作品进行梗概写作练习。

小组内讨论如何概括作品的主要情节，分工合作，完成梗概初稿。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对作品梗概的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括作品梗概的写作过程和最终成果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调作品梗概的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括作品梗概的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调作品梗概在阅读和理解文学作品中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用作品梗概。

布置课后作业：让学生选择一本自己喜欢的文学作品，撰写一篇作品梗概，以巩固学习效果。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生对写作的兴趣，提高写作技能。

过程：

教师提供一些写作技巧和练习建议，如如何抓住故事核心、如何使用简洁语言等。

鼓励学生在课后进行作品梗概的写作练习，并分享自己的作品，以便互相学习和提高。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

2.能力提升：

学生在本节课中提升了阅读理解能力，能够快速把握作品的核心内容。同时