《茶馆（节选）》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docx

《茶馆（节选）》说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《茶馆（节选）》选自2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容紧接前文对茶馆的描写，深入剖析茶馆中人物的性格特点和社会地位，与学生在之前学习到的文学作品阅读和人物分析技巧有着密切关联。通过本节课的学习，学生将进一步提高对文学作品的理解能力和分析能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养和审美情趣，提升学生的语言文字运用能力。通过深入解读《茶馆（节选）》中的人物形象和社会背景，学生能够增强对传统文化和历史的感知，培养批判性思维和审美鉴赏能力。同时，通过文本分析，提高学生的语言表达和写作技巧，促进其文学素养的全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点，

①深入理解《茶馆（节选）》中的人物形象，包括其性格特点、社会地位以及人物之间的关系。

②分析作品中的社会背景，探讨作品所反映的社会现实和历史变迁。

③学习并运用文学鉴赏的方法，对文本进行细致的文本解读和分析。

2.教学难点，

①准确把握作品中复杂的人物关系和错综的社会矛盾，引导学生进行深入的思考。

②培养学生对历史背景的感知能力，理解作品的时代意义和社会价值。

③引导学生在阅读中形成自己的观点，并能够用恰当的语言进行表达和交流。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师引导和学生互动，帮助学生深入理解文本内容。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演作品中的角色，体会人物心理和情感，增强对人物性格的理解。

3.利用多媒体展示作品的时代背景和社会环境，通过图片、视频等多媒体资源，丰富学生的感性认识。

4.组织小组讨论，鼓励学生提出自己的观点，通过辩论和交流，提高学生的批判性思维和表达能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《茶馆（节选）》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对老舍先生的《茶馆》有了解吗？它在中国现代文学史上有着怎样的地位？”

展示一些关于《茶馆》的图片或视频片段，如经典台词、舞台剧表演等，让学生初步感受作品的艺术魅力。

简短介绍《茶馆》的基本情况，包括作者、创作背景、作品主题等，为接下来的学习打下基础。

2.《茶馆（节选）》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《茶馆（节选）》的基本概念、人物关系和主题。

过程：

讲解《茶馆》的背景，包括社会环境、人物关系等。

详细介绍《茶馆》中的人物形象，如王利发的形象特点、性格特点等。

3.《茶馆（节选）》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《茶馆（节选）》中的人物形象和主题。

过程：

选择《茶馆（节选）》中几个具有代表性的片段进行分析。

详细介绍每个片段的背景、人物关系和主题，让学生全面了解作品的艺术特色。

引导学生思考这些片段对现实生活或学习的启示，以及如何从作品中汲取智慧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《茶馆（节选）》相关的话题进行讨论，如人物性格分析、社会背景探讨等。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《茶馆（节选）》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《茶馆（节选）》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《茶馆（节选）》的基本概念、人物关系、主题分析等。

强调《茶馆（节选）》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《茶馆（节选）》的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-老舍生平及创作背景资料：收集老舍先生的生平介绍、创作历程以及其作品的相关评论和研究，以便学生更全面地了解作者及其创作环境。

-茶馆文化研究：搜集关于中国传统茶馆文化的历史、风俗、艺术等方面的资料，帮助学生了解《茶馆》所反映的社会文化背景。

-相关文学作品：推荐与《茶馆》同时期、同类型的文学作品，如曹禺的《雷雨》、郭沫若的《屈原》等，让学生对比阅读，拓宽文学视野。

-茶馆影视作品：介绍以《茶馆》为背景的影视作品，如电影《茶馆》、电视剧《茶馆》等，让学生通过视觉