（康德卷）重庆市2024-2025学年上学期高一期末考试历史试题（含答案）.docx

高一（上）期末联合检测试卷（历史）

高一（上）期末联合检测试卷（历史）第PAGE1页共7页

2024年秋高一(上)期末联合检测试卷历 史

历史测试卷共4页，满分100分，考试时间75分钟。

一、单项选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

据考古发现，在河姆渡文化遗址中普遍发现有稻谷、稻壳及稻叶、稻茎的堆积，最厚处达七八十厘米。还发现有大量野生植物的果实及野生动物的骨骼，包括象、犀牛等热带动物的遗骸。这一考古发现说明河姆渡文化A．最早驯化并且种植水稻 B．原始农耕与渔猎、采集并行

C．处于父系氏族社会阶段 D．与南方热带地区有物质交流

西周初年曾进行两次大规模的分封，情况如下表。对于西周初年的分封，认识正确的是

周武王克商，对先代贵族的册封，称为“褒封”

追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于陈，大禹之后于杞

周公平定武庚（殷商遗民）及“三监”叛乱后，册封宗族子弟和功臣，称为“实封”

武王的弟弟康叔被封在殷商故都,建立卫国；召公奭被封到邶,建立燕国；周公之子伯禽被封到曲阜建立

鲁国；开国元勋功臣姜尚被封在营丘，建立齐国

褒封封国是西周分封的主体 B．实封是对原有统治势力的承认

C．褒封体现了血缘政治的原则 D．实封加强了周王对地方的管理

《汉书·循吏传》记载“（文翁，蜀郡太守）修起学官于成都市中，招下县子弟以为学官弟子……蜀地学于京师者比齐鲁焉。至武帝时，乃令天下郡国皆立学校官，自文翁为之始云。”下图为成都羊子山汉墓出土画像砖《文翁讲学图》拓片，该文物可以用于印证

统治者崇文重教的理念B．九品中正制的全面推行C．成都成为全国文化的中心D．四川地区私学的发展兴盛

《资治通鉴》中概括记述了北魏孝文帝改姓氏的措施,“北人谓土为拓、后为跋，魏之先出于黄帝，以土德

王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。”这一记述反映出北魏统治者A．维护鲜卑族特权地位 B．试图缓和社会矛盾

C．具有华夏认同的理念 D．重视学习儒家文化

据史书记载：976年宋太祖下令“宴从臣于会节园，还经通利坊，以道狭，撤侵街民舍益之”；1079年，朝廷开始征收“侵街钱”，宋徽宗时期（1082—1135年）则征收“侵街房廊钱”。

中上都

中

上都

黄

书

渤

大都海

省

河

河南江北行省

（属湖广行省）

江

东

湖广行省

大江

江西行省

浙行省

海

专制皇权不断强化 B．极力维护旧有坊市制度

C．民众赋税负担沉重 D．商业活动突破传统限制

琉球元征服江南之初，在扬州设江淮行省，管辖浙东、浙西、江东、淮东、淮西等地。十五年后，江淮行省所辖的江北州郡改由新设的河南江北行省管理，并改江淮行省为江浙行省（如右图），只辖浙东、浙西、江东等地。这一调整旨在

琉球

加强君主独裁权力 B．推动经济重心南移

C．削弱宰相行政职权 D．强化地方有效控制

河南江北行省、江浙行省示意图（局部）

明初设顾问性质的内阁大学士，至明中期以后内阁出现首辅与次辅、群辅之分。严嵩为首辅时，其他阁臣“皆不预闻票拟事，政事一归嵩”；首辅张居正父丧还乡时，神宗“戒次辅吕调阳等，有大事毋得专决，驰驿之江陵，听张先生处分”。这表明当时

首辅权力失控 B．阁臣之间存在权力制约

C．专制皇权加强 D．中央集权遭到严重削弱

乾隆五十八年（1793年），学者洪亮吉指出，“闻五十年以前……米之以升计者，钱不过六七；布之一丈计者钱不过三四十……一人食力，即可以养十人。”“今则不然，为农者十倍于前，而田不加增；为商贾者十倍于前，而货不加增。”这可用来说明当时

商品经济日益繁荣 B．社会发展隐含危机

C．高产作物持续推广 D．吏治腐败不断加剧

魏源在《海国图志》中主张在广东虎门外的沙角、大角二处设立造船厂、火器局各一处，聘请美、法有关官员及工匠来华制造船械、枪炮，并辅教行船演炮之法，责令闽粤精兵巧匠悉心学习。这一主张

找准了国家发展出路 B．刺激了民族资本主义诞生

C．蕴含了师夷长技观念 D．反映了早期现代化的尝试

有学者指出，北洋政府统治时期，政治动荡与派系斗争不断，但两院制或一院制的国会一直存在。从1912

到1928年间，北洋政府共组成五届国会，颁布七部宪法，国家元首更换十次，而大总统、副总统名义上均依法“民选”产生。该学者意在强调当时

民主共和观念深入人心 B．民主政治形式得以维持

C．政治制度变革成效显著 D．宪法体系不断完善健全

五四运动时期，大量进步知识分子到码头工人中开展演讲，组织工人群众开展劳工运动。他们称赞世界上只有做工的人最有用、最贵重，宣传“劳动创造世界”的观点，宣称“劳力者治人，劳心者治于人”。这说明A．马克思主义