第1课图像及图像处理软件 说课稿 2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术八年级上册.docx

第1课图像及图像处理软件说课稿2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术八年级上册

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授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《第1课图像及图像处理软件》，选自2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术八年级上册。本节课主要围绕图像的基本概念、图像的格式、图像处理软件的基本操作等内容进行讲解。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在之前学习的计算机基础知识、文件管理以及简单的图形处理技能有关联。通过本节课的学习，学生将能够了解图像的基本概念，掌握常见的图像格式，并学会使用图像处理软件进行简单的图像编辑，为后续学习更深入的图像处理技术打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、技术运用能力和审美鉴赏能力。通过学习图像的基本概念和图像处理软件的使用，学生将能够提升获取、分析和处理信息的能力，增强对信息技术的运用和创新能力。同时，通过实践操作，学生将提高审美意识，学会欣赏和创作具有美感的图像作品，从而全面发展个人的信息素养和审美鉴赏能力。

学情分析

本节课的教学对象为初中信息技术八年级的学生。在知识方面，学生已经掌握了基础的计算机操作技能，了解了计算机文件管理的基本概念，具备一定的信息技术基础。然而，在图像处理方面，他们可能还较为陌生，对图像格式和图像处理软件的认识有限。

在能力方面，学生的逻辑思维能力和动手操作能力已有一定的发展，但独立解决问题的能力尚需提高。他们在面对新软件和工具时，可能会感到不适应和困惑。

在素质方面，学生对新事物充满好奇心，愿意尝试和探索，但耐心和细致程度有待加强。此外，学生的审美观念正在形成，对图像的美感有一定的认识，但还需进一步引导和培养。

在行为习惯方面，学生可能存在上课注意力不集中、操作不规范等问题，这些习惯可能会影响他们对课程内容的理解和掌握。因此，在教学过程中，需要关注学生的行为习惯，引导他们形成良好的学习态度和操作习惯。

总体来看，学生的信息技术基础和学习态度为教学提供了基础，但他们在图像处理方面的知识和技能还需加强，这对本节课的教学提出了一定的挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解图像的基本概念、格式及图像处理软件的操作方法，为学生提供系统的知识框架。

2.实验法：通过实际操作图像处理软件，让学生在实践中学习图像编辑技巧，增强动手能力。

3.讨论法：组织学生就图像处理的技巧和创意进行讨论，激发学生的思考和创新意识。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示图像处理软件的界面和操作步骤，直观展示图像处理效果。

2.教学软件：利用专业的图像处理软件，让学生在课堂上直接进行实践操作，提高学习效率。

3.网络资源：引导学生利用网络资源学习更多的图像处理技术和素材，拓宽学习视野。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场通过展示一组经过图像处理软件美化后的照片，引起学生的兴趣。

-提出问题：“你们知道这些美丽的图片是如何制作的吗？今天我们将学习如何使用图像处理软件来创作美丽的作品。”

-简单介绍本节课的学习目标和内容，让学生对接下来的学习有所期待。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解图像的基本概念，包括图像的分辨率、颜色模式、图像格式等。

-通过PPT展示，介绍常用的图像处理软件（如Photoshop）的界面和基本工具。

-演示图像处理软件的基本操作，如裁剪、调整亮度对比度、滤镜应用等。

-强调图像处理过程中的关键步骤和注意事项。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-分组讨论：学生分为小组，讨论如何利用图像处理软件改善一张给定的图片。

-每组选取一名代表，分享讨论成果，教师给予点评和指导。

-教师针对学生的操作过程中出现的问题进行解答，提供个性化的指导。

4.巩固练习（用时5分钟）

-学生独立完成一个简单的图像处理任务，如调整一张图片的色彩。

-教师巡视课堂，及时给予反馈和帮助。

5.课堂总结与作业布置（用时2分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调图像处理的基本技巧。

-布置作业：让学生选择一张自己的照片，利用本节课学到的技巧进行编辑，下节课分享成果。

6.创新环节（用时3分钟）

-邀请学生展示自己的创意作品，并分享创作思路和技巧。

-鼓励学生提出自己在图像处理中的新想法，教师给予肯定和鼓励。

整个教学过程注重学生的参与和动手操作，通过师生互动和巩固练习，确保学生能够理解和掌握图像处理的基本知识和技能。同时，创新环节的设置旨在激发学生的创造力和想象力，提升他们的核心素养。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够理解图像的基本概念，如分辨率、颜色模式、图像格式等，并掌握了图像处理软件的基本操作，如裁剪