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部编版二年级语文上册第二单元第4课

目录

一、课文原文．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

（一）学习提示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

（二）课文内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（三）生字朗读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（四）词语积累．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（五）句子解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（六）课文朗读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、学习目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（一）知识与技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（二）过程与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（三）情感态度与价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、课文讲解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（一）课文概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）重点段落解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（三）语言特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（四）知识点梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

四、课堂互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（一）提问与回答．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（二）小组讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（三）课堂小结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（四）作业布置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

五、课后练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（一）课文理解题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（二）词语运用题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（三）句子仿写题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（四）阅读理解题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

一、课文原文

在阳光明媚的早晨，小兔子蹦蹦跳跳地来到了森林。它看到了一片翠绿的草地，草地上开满了五颜六色的花朵。小兔子高兴地跳起来，它想要在这片美丽的花海中尽情玩耍。

突然，小兔子发现了一只小蝴蝶，它正翩翩起舞。小兔子好奇地问：“小蝴蝶，你为什么这么开心呢？”小蝴蝶微笑着回答：“因为我找到了好朋友，我们一起在花丛中嬉戏。”

小兔子听了，心里也很想有一个好朋友。于是，它决定去寻找自己的朋友。它跑遍了整个森林，遇到了许多小动物，有可爱的小松鼠、勤劳的小蜜蜂、活泼的小猴子。

小兔子向它们一一介绍自己，并询问是否愿意成为朋友。小松鼠害羞地说：“我太害羞了，不太敢交朋友。”小蜜蜂忙碌地回答：“我正忙着采蜜，没时间交朋友。”小猴子则笑着说：“我有很多朋友，不需要再找新的了。”

小兔子并没有气馁，它继续寻找。终于，在一片树林里，它遇到了一只小兔子。它们一见如故，立刻成为了好朋友。它们一起在草地上奔跑，一起在花丛中嬉戏，度过了快乐的时光。

从此，小兔子不再孤单，它有了一个温暖的朋友圈。它们相互关心，共同成长，成为了彼此生命中不可或缺的伙伴。

（一）学习提示

在“部编版二年级语文上册第二单元第4课”的学习中，我们将会探索课文《小鹿斑比》的深层含义。这节课将引导同学们通过阅读故事，理解主角小鹿斑比的成长历程和内心世界。

首先，我们将聚焦于小鹿斑比面对困难时的选择和态度。这一