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优秀的小学四年级语文教案
优秀的小学四班级语文教案1
教学背景
〃学习语言文字运用〃是语文课程的核心任务。引领学生〃学习语
言文字运用〃须要老师在细化教学目标的基础上细读文本确定具
体学习内容。
《桂林山水》挂比句〃真静啊静得,…;真清啊,清得……滇绿啊
绿得……〃通过先赞许后描述的写法具体、生动、形象地写出了景
物的特点是学生感悟积累、练习表达的佳句。
教学目标
1、通过品读引导学生学习〃先赞许、后描述〃的排比句式。
2、学会运用〃先赞许、后描述〃的排比句式来写身边的景物。
教学重难点：学会运用〃先赞许、后描述〃的排比句式来写身边的
景物。
教学方法
品读法、讲解法、练习法
教
学
过
程教学环节
欣赏导入
1、出示文字：漓江的水真静啊静得让你感觉不到它在流淌；
漓江的水真清啊清得可以望见江底的沙石;漓江的水真绿啊绿得
仿佛那是一块无瑕的裴翠。
请你默读想象想一想：这句话写了什么？出示：静、清、绿再
听老师读一遍想想这句话写得美吗?美在哪里?你想学会这种写法吗?
明确学习主题：学习〃先赞许、后描述〃的排比句式。
品读感悟1、句式对比感悟用〃先赞许、后描述〃的句式表达得
更具体形象。
2、感悟排比句式朗读起来整齐美节奏美。
3、感悟从多角度来写景：感觉、视觉、想象后的比方句。
小结仿写
1、回顾用〃先赞许后描述〃的句式写排比句的方法多角度写出
具体形象写出景物的特点。
2、供应图片景物特点进行仿写练习。
教学总结1、让学生通过想象读、听范读、对比读思索读等方
法便于感悟积累。
2、选取的内容来源于山水甲天下的桂林美丽的图片多彩的
语言便于调动爱好、指导和实践。
3、随文练笔选取学生最常见、最熟识的美景更有效果。前有
铺垫后有实践水到渠成。读写紧密结合相得益彰。
优秀的小学四班级语文教案2
教学目标：
1、学习阅读的方法养成提问的习惯。
2、对比形近字的用法学习设问句。
3、熟读并背诵名言警句。
教学重点：
1、养成提问的习惯。
2、积累古诗词。
教学难点：
学习阅读的方法养成提问的习惯。
教学课时：
2课时
教学过程：
第一课时
课时目标：
1、学习阅读的方法养成提问的习惯。
2、对比形近字的用法学习设问句。
一、导入新课
导入类型：谈话导入。
这一单元的课文我们学完了，知道了阅读要从不同角度去思索,
提出问题。我们都有了很多的收获。现在，语文园地这个版块,
给我们准备了哪些学问吧。
板（书设计：语文园地二）
二、自主学习，合作探究
板块一：沟通平台
1、读一读，找规律。
出示课件
(1)阅读时要动脑筋，乐观提出问题。
(2)从不同角度提出问题，让自己的思索更加全面和深化。
(3)筛选出最值
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