高中语文 第三单元 第7课 记念刘和珍君说课稿5 新人教版必修1.docx

高中语文第三单元第7课记念刘和珍君说课稿5新人教版必修1

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《记念刘和珍君》一文，属于新人教版必修一第三单元第7课。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课所选文章是鲁迅先生的代表作之一，学生在之前的学习中已经接触过鲁迅的作品，对鲁迅的文学风格和思想有一定了解。通过学习《记念刘和珍君》，学生可以进一步深化对鲁迅作品的理解，提高对文学作品的鉴赏能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文学素养、思辨能力和人文精神。通过学习《记念刘和珍君》，学生能够深入理解鲁迅的文学风格，提升对历史事件和人物的评价能力；培养批判性思维，学会从不同角度分析问题；同时，感受鲁迅对生命的尊重和对社会的关怀，增强人文情怀和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①深入理解鲁迅先生在《记念刘和珍君》中对刘和珍烈士的赞颂之情，以及其背后所蕴含的深刻社会意义。

②把握文章的语言特色，包括鲁迅特有的讽刺、批判和抒情手法，以及这些手法如何服务于文章的主题表达。

2.教学难点

①分析鲁迅在文章中运用的复杂修辞手法，如象征、讽刺等，以及这些手法对文章主题的深化作用。

②理解鲁迅对于刘和珍烈士形象的塑造，以及这种塑造背后的思想内涵和文化背景。

③在现代语境下，探讨《记念刘和珍君》的现实意义，引导学生将历史人物和事件与当代社会联系起来，思考个人在社会中的责任和使命。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、纸质教材《记念刘和珍君》。

-课程平台：学校内部网络教学平台。

-信息化资源：鲁迅生平及作品相关电子文档、图片资料、历史事件背景资料。

-教学手段：朗读法、讨论法、比较分析法、情境教学法。

教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们来学习鲁迅先生的《记念刘和珍君》。鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家和革命家，他的作品具有深刻的思想内涵和独特的艺术风格。在这篇散文中，鲁迅先生以纪念刘和珍烈士为线索，表达了对烈士的深切怀念和对社会现实的深刻批判。让我们一起走进这篇作品，感受鲁迅先生的情感与思想。

二、初读课文，整体感知

1.请同学们自读课文，要求：朗读课文，注意节奏和语气；思考：文章分为几个部分？每部分的主要内容是什么？

2.学生汇报，教师点评并总结：

-文章分为三个部分：开头部分，主要介绍了刘和珍烈士的生平和牺牲情况；中间部分，主要回忆了与刘和珍烈士的交往和对其人格的赞美；结尾部分，主要表达了对烈士的哀悼和对社会现实的批判。

三、精读课文，深入探究

1.阅读开头部分，思考：

-刘和珍烈士的生平和牺牲情况有什么特点？

-鲁迅先生为什么要以刘和珍烈士为线索？

2.学生汇报，教师点评并总结：

-刘和珍烈士是一位热爱祖国、关心人民、勇于斗争的烈士。她的生平和牺牲情况体现了她的英勇无畏和坚定信念。

-鲁迅先生以刘和珍烈士为线索，是为了表达对烈士的深切怀念，同时也是为了批判社会现实，唤起人们对正义和良知的追求。

3.阅读中间部分，思考：

-鲁迅先生在文中如何描绘刘和珍烈士的形象？

-鲁迅先生对刘和珍烈士的评价有什么特点？

4.学生汇报，教师点评并总结：

-鲁迅先生通过描写刘和珍烈士的言行举止、思想品质和牺牲精神，塑造了一位英勇无畏、坚定信念、充满正义感的烈士形象。

-鲁迅先生对刘和珍烈士的评价具有高度赞扬和深切怀念的特点，体现了鲁迅先生对烈士的崇敬之情。

5.阅读结尾部分，思考：

-鲁迅先生在结尾部分表达了对烈士的哀悼和对社会现实的批判，请结合具体内容进行分析。

6.学生汇报，教师点评并总结：

-鲁迅先生在结尾部分表达了对刘和珍烈士的深切哀悼，同时对当时的社会现实进行了尖锐的批判。他认为烈士的牺牲是社会的悲剧，是对正义和良知的践踏。

四、拓展延伸，提升素养

1.请同学们结合自己的生活实际，谈谈你对《记念刘和珍君》这篇文章的理解。

2.学生分享，教师点评并总结：

-通过学习《记念刘和珍君》，我们要铭记烈士的英勇事迹，传承烈士的精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

五、课堂小结

今天我们学习了鲁迅先生的《记念刘和珍君》，通过分析文章内容，我们了解了鲁迅先生对刘和珍烈士的深切怀念和对社会现实的批判。这篇文章不仅具有深刻的思想内涵，还具有独特的艺术风格。希望同学们在今后的学习中，能够继续关注鲁迅先生的作品，深入理解其思想，提升自己的文学素养。

六、布置作业

1.课下阅读鲁迅先生的《阿Q正传》，并写一篇读书笔记。

2.思考：在现实生活中，我们如何践行鲁迅先生的精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗？

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《狂人日记》：鲁迅先生的另一篇著