（水滴系列）七年级地理上册 1.4 地球的公转说课稿 （新版）商务星球版.docx

（水滴系列）七年级地理上册1.4地球的公转说课稿（新版）商务星球版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课以“地球的公转”为主题，通过多媒体教学手段，引导学生理解地球公转的规律及其产生的地理现象。结合七年级地理上册1.4章节内容，旨在培养学生的地理思维能力和空间观念，提高学生对地球运动的认识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

培养学生对地球运动的科学探究精神，提高学生运用地理知识解释自然现象的能力。引导学生理解地球公转对气候、季节变化的影响，培养其空间思维和地理实践能力。通过案例分析，提升学生的地理信息素养，增强其对地球与人类活动关系的认识，培养可持续发展意识。

学情分析

本节课面向的是七年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，好奇心强，对新知识充满探索欲望。在知识层面，学生对地球的基本形状和自转已有初步了解，但关于地球公转及其对地球影响的知识较为陌生。在能力方面，学生的抽象思维能力开始发展，但空间想象能力和地理实践能力仍需培养。在素质方面，学生具备一定的观察能力和合作意识，但自主学习能力和批判性思维尚待提高。

在行为习惯上，学生普遍具有积极参与课堂活动的意愿，但部分学生可能存在注意力不集中、学习兴趣不持久等问题。这些行为习惯对课程学习产生一定影响，如在讲解地球公转规律时，学生可能对抽象的概念难以理解，需要教师采用多种教学手段激发兴趣，引导他们通过实践活动加深理解。

针对以上学情，本节课将结合学生的认知特点，设计生动有趣的教学活动，如角色扮演、小组讨论等，以增强学生的参与度和互动性。同时，通过实例分析和问题引导，帮助学生逐步建立空间观念，培养地理思维，提高地理素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有商务星球版七年级地理上册教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备地球公转示意图、季节变化图片、地球运动相关视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备地球仪、太阳模型等，用于模拟地球公转和太阳、地球、月球之间的相对位置关系。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板、记号笔等，便于小组合作学习和展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕地球公转课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“地球公转的周期是多少？”“地球公转对季节变化有什么影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地球公转的基本概念和规律。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解地球公转课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过地球仪演示地球自转和公转的动画，引出地球公转课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解地球公转的规律，如公转周期、轨道倾斜等，结合季节变化图片帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论地球公转对昼夜长短和正午太阳高度角的影响，并要求每组制作简报展示。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么会有四季变化？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过制作简报展示对地球公转规律的理解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地球公转的规律。

实践活动法：设计小组讨论和制作简报等活动，让学生在实践中掌握地球公转对地理现象的影响。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解地球公转的规律，掌握地球公转对地理现象的影响。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一道关于地球公转和季节变化的思考题，要求学生结合所学知识进行解答。

提供拓展资源：提供与地球公转相关的拓展资源，如天文网站、地球科学书籍等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，如观看天文