2025年教师资格-教育教学知识与能力（小学）考试历年真题常考点试题带答案版.docxVIP

2025年教师资格-教育教学知识与能力（小学）考试历年真题常考点试题带答案

卷I

一.单项选择题(共15题)

1.张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能，这种思维训练方法是（）。

A.分合法

B.清单法

C.试误法

D.头脑风暴法

正确答案：D,

2.我国颁布的第一个现代学制是（）。

A.壬寅学制

B.壬戌学制

C.癸卯学制

D.壬子癸丑学制

正确答案：A,

3.学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要组成部分，就其课程类型而言，它主要属于（）。

A.学科课程

B.活动课程

C.显性课程

D.隐形课程

正确答案：D,

4.美国课程论专家泰勒（Tyler）在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（）。

A.过程导向模式

B.工作分析模式

C.目标导向模式

D.任务分析模式

正确答案：C,

5.教语文的王老师对学生问的各式各样的问题倍感迷茫。比如“地球为什么是圆的”“叶子为什么是绿的”“太阳为什么东升西落”等。由此可知，王老师欠缺的是（）

A.主体性知识

B.条件性知识

C.实践性知识

D.文化知识

正确答案：D,

6.课堂上有的学生会开小差，这属于（）

A.注意的分散

B.注意的转移

C.注意的分配

D.注意的稳定

正确答案：A,

7.保持充分的睡眠、营养与体育锻炼有助于预防近视，小学生每天睡眠时间应不少于（）。

A.8小时

B.9小时

C.10小时

D.11小时

正确答案：C,

8.《学记》中“君子之教，喻也”所蕴涵的教学原则是（）。

A.直观性原则

B.因材施教原则

C.启发性原则

D.循序渐进原则

正确答案：C,

9.下列选项中，对单组实验叙述不正确的是（）。

A.单组实验法是在一个组或一个班、一个年级、一个学校里进行的实验

B.在单组实验时，应使测验题的性质和难度相等，以便作出正确的评断

C.单组实验的时间没有限制，可长可短

D.单组实验的实验效果易受学生年龄和学力的增长等因素的影响

正确答案：C,

10.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。

A.学生在教育活动中是被动的客体

B.教师在教育活动中是被动的客体

C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

D.教师在教育活动中不能起到主导作用

正确答案：C,

11.提出了“教育即生活”主张的是（）。

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.赫尔巴特

D.杜威

正确答案：D,

12.采用性格量表对学生进行测量，他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等，这表明测验的（）较高。

A.效度

B.信度

C.区分度

D.相关度

正确答案：B,

13.当一个学生能够自律并客观评价他自己的和集体的行为标准时，便意味着能够为新的更好的集体标准的发展做出贡献，同时也标志着学生的成熟水平大大提高了一步。这是()。

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.自我促成的纪律

正确答案：D,

14.教师要经常恰当地处理教学中预设生成的问题，这体现了教师劳动的（）。

A.示范性

B.目的性

C.主体性

D.创造性

正确答案：D,

15.教学的中心环节是（???）。

A.备课

B.上课

C.布置作业

D.课外辅导

正确答案：B,

卷II

一.单项选择题(共15题)

1.教师上课时，经常把讲解与直观材料的运用结合起来，利用的是（）

A.创造想象

B.再造想象

C.理想

D.空想

正确答案：B,

2.基础教育改革要求课程实行（）级管理。

A.三

B.四

C.一

D.二

正确答案：A,

3.在教学《荒漠化的治理》时，郝老师将“认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，逐步建立正确的环境观”拟定为教学目标之一。该目标属于()。

A.知识性目标

B.过程性目标

C.技能性目标

D.情感性目标

正确答案：D,

4.“余音绕梁，三日不绝于耳”属于()。

A.形象记忆

B.动作记忆

C.情绪记忆

D.逻辑记忆

正确答案：A,

5.20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（）。

A.夸美纽斯和《大教学论》

B.赫尔巴特和《普通教育学》

C.洛克和《教育漫话》

D.杜威和《民本主义与教育》

正确答案：D,

6.皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（）

A.抽象思维

B.概括思维

C.形象思维

D.逻辑思维

正确答案：D,

7.刘老师是学校的模范教师，她在上每一堂课之前总会先和同学进行交流，了解大家的学习准备情况，然后才会设计教学过程。在实际教学过程中，也会不断地启发学生思考，调动学生的积极性、主