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第3课项目二《校园护绿小能手·校园护绿宣传员》(说课稿)-2023-2024学年三年级下册综合实践活动浙教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第3课项目二《校园护绿小能手·校园护绿宣传员》(说课稿)-2023-2024学年三年级下册综合实践活动浙教版
设计思路
本课以“校园护绿小能手·校园护绿宣传员”为主题,通过引导学生了解校园绿化的重要性,培养学生的环保意识和实践能力。结合三年级学生的认知特点,设计了一系列实践活动,如校园绿化调查、护绿宣传海报制作等,旨在让学生在实践中学习,提高学生的综合素质。
核心素养目标
培养学生对自然环境的关爱和保护意识,提升学生的观察、调查、表达和合作能力。通过参与校园护绿活动,增强学生的社会责任感和实践能力,促进学生在实践中形成正确的价值观和良好的行为习惯。
教学难点与重点
1.教学重点
-明确本节课的核心内容,以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。
-重点一:校园绿化知识普及。通过讲解植物的种类、生长习性、生态作用等,使学生了解校园绿化的重要性。
-重点二:护绿宣传海报设计。指导学生运用所学知识,设计具有创意和实用性的护绿宣传海报。
2.教学难点
-识别并指出本节课的难点内容,以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。
-难点一:校园绿化调查方法。指导学生如何进行实地调查,包括观察、记录、分析等步骤,确保调查结果的准确性和有效性。
-难点二:护绿宣传海报制作技巧。帮助学生掌握海报设计的基本原则,如色彩搭配、文字排版、图片选择等,提高海报的吸引力和宣传效果。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材《综合实践活动》三年级下册浙教版。
2.辅助材料:准备校园绿化图片、校园绿化图表、相关环保视频等多媒体资源,以及校园植物标本和宣传海报设计模板。
3.教学场所:安排户外活动场地,以便学生进行实地观察和调查。
4.教室布置:布置成分组讨论区,每个小组配备书写板和彩色笔,并准备实验操作台供学生进行护绿宣传海报设计。
教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动:发布预习任务,设计预习问题,监控预习进度。
-具体分析:通过在线平台发布校园绿化相关PPT和视频,设计如“校园内有哪些常见的植物?它们对环境有什么作用?”等问题,监控学生提交的预习笔记和思考问题。
-学生活动:自主阅读预习资料,思考预习问题,提交预习成果。
-具体分析:学生通过阅读了解校园植物种类,思考它们在校园中的作用,并制作思维导图提交预习成果。
2.课中强化技能
-教师活动:导入新课,讲解知识点,组织课堂活动,解答疑问。
-具体分析:以校园绿化现状视频导入,讲解植物分类和生态作用,组织学生进行校园绿化调查和海报设计。
-学生活动:听讲并思考,参与课堂活动,提问与讨论。
-具体分析:学生在听讲过程中思考问题,参与小组讨论,设计海报并提问设计中的难题。
3.课后拓展应用
-教师活动:布置作业,提供拓展资源,反馈作业情况。
-具体分析:布置设计校园绿化方案作业,提供相关书籍和网站,及时批改作业并给予反馈。
-学生活动:完成作业,拓展学习,反思总结。
-具体分析:学生根据作业要求设计方案,利用拓展资源进行深入研究,反思自己的设计过程和成果。
知识点梳理
1.校园绿化的重要性
-校园绿化的生态效益:改善校园小气候,净化空气,提供生物多样性栖息地。
-校园绿化的社会效益:美化校园环境,提升校园文化品位,增强师生的环保意识。
-校园绿化的经济效益:降低能源消耗,节约水资源,提高校园土地利用率。
2.校园植物的种类及特点
-常见树木:松、柏、杨、柳、梧桐等,了解它们的生长习性、生态作用。
-常见灌木:玫瑰、月季、迎春、紫薇等,了解它们的生长习性、生态作用。
-常见草本植物:草坪、葱、蒜、薄荷等,了解它们的生长习性、生态作用。
3.校园绿化调查方法
-观察法:观察校园植物的生长状况、病虫害情况等。
-访谈法:与校园绿化管理人员或植物专家进行交流,了解校园绿化情况。
-调查表法:设计调查表,对学生进行调查,了解他们对校园绿化的看法和建议。
4.护绿宣传海报设计
-海报主题:明确宣传主题,如“绿色校园,从我做起”。
-色彩搭配:选择合适的色彩,营造和谐、温馨的氛围。
-文字排版:简洁明了,突出重点,方便读者阅读。
-图片选择:选用与主题相关的图片,增强海报的吸引力。
5.校园绿化方案设计
-校园绿化现状分析:分析校园绿化存在的问题和不足。
-绿化方案制定:提出合理的绿化方案,如增加植物种类、改善土壤环境等。
-绿化方案实施:制定实施计划,明确时间、步骤、责
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