四年级数学上册一升和毫升1.2升和毫升之间的关系教学设计冀教版.docVIP

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《升和毫升之间的关系》

教学内容：冀教版《数学》四年级上册第4、5页。

教学目标：

1、通过试验，经验小组合作探究“升”和“毫升”之间换算关系的过程。

2、知道1升＝1000毫升或1L＝1000mL，能解决生活中有关的实际问题。

3、体验“升”和“毫升”与日常生活的亲密联系，丰富学生的生活阅历。

教学重点：知道“升”和“毫升”之间的进率，并能进行简洁的换算。

教学难点：理解升和毫升之间的关系。

课前打算：

每组分别打算100毫升的量筒和1000毫升的量杯各一个。打算几种液体物品（矿泉水、酱油、药水等）。

教学方案：

教学环节

教学预设

一、创设情境

1、让学生视察量筒和量杯，先说出量筒和量杯的最大刻度是多少。

师：我们已经相识了升和毫升这两个计量单位，每个小组有一个量筒和一个量杯，请同学们分别读出量杯上最大的刻度。

2、猜想：在100毫升的量筒中装入100毫升的水，倒入1000毫升的量杯中，须要几次才能倒满？

师：现在假如在量筒里装满100毫升水，再倒入1000毫升的量杯中，猜猜几次才能倒满?

生：倒10次，因为10个100是1000。

师：还有其他看法吗？

二、分组试验

1、提出试验的要求，让学生分组进行试验，并提示学生纪录试验的数据。

师：下面我们分组试验验证一下。想一想，在试验过程中要留意什么呢？

生1：留意装100毫升的水时，要尽量装的精确些。

生2：要留意视察每倒1次，1000毫升量杯中水面的改变。

生3：留意不要把水弄到桌子上和衣服上。

生4：要留意平安。不要把量杯打碎。

师：可记录下每次倒入100毫升水后，1000毫升量杯中水有多少。好，起先吧！

学生动手试验，老师巡察、指导。

2、沟通各组试验的过程和结果。在得出10次正好倒够1000毫升水的共识后，介绍1000毫升也叫1升。然后师生探讨升和毫升之间的关系。并板书：

1升＝1000毫升

或1L＝1000mL。

师：谁情愿将你们试验的过程和结果告知大家？

生1：我们小组一边倒、一边数着倒的次数，倒了10次就正好到了1000毫升的刻度。

生2：我们组是倒一次记录一次数据。一次是100毫升，两次是200毫升……，第10次正好是1000毫升。

3、师生观看小试验录像资料片。

师：大家通过试验得出相同的结论：倒10次正好倒够1000毫升的水。证明白我们的猜想是对的。老师再告知你们：1000毫升也叫1升。谁能说一说升和毫升之间有什么关系？为什么？

生1：1升等于1000毫升，因为1升里面有10个100升。

生2：1000毫升等于1升。因为10个100是1000。

师：对，1升等于1000毫升。

板书出来：1升＝1000毫升。

师：同学们刚才分组做了试验，现在我们一起看一看试验的录像片。

三、尝试练习

1、老师出示四道填空题，让学生填上合适的数，并说一说是怎样想的。

师：我们知道了1升等于1000毫升，看下面几个填空题。

（1）7000毫升＝（）升

（2）2升＝（）毫升

（3）5L＝（）mL

（4）1000mL＝（）L

师：在括号内填上合适的数，说一说你是怎样想的？

学生可能有不同的想法：

●7000毫升中有7个1000毫升，1000毫升是1升，所以7000毫升等于7升，括号中填7。

●1升等于1000毫升，7000毫升是7个1000毫升，所以括号中填7。

2、测量1升水有多重。拿出课前打算的电子秤，一起和学生做一做。

师：同学们，你知道1升水有多重吗？你知道怎么测量吗？我们一起来探究下吧！

四、课堂练习

1、练一练第1题，先让学生了解“净含量”的含义，再读出各种容器中液体的净含量。老师还可以在举出其他例子，以丰富课程资源。

师：看练一练第1题都是什么？什么是“净含量”呢？

只要是学生回答对的，就可以。

师：你能读出这些容器中液体的净含量吗？

学生沟通后，老师拿出课前打算的液体物品，让学生认读出液体的容量。

2、练一练第2题。

（1）先让学生看清晰题意，了解两种包装的酱油的容量、价钱及要回答的两个问题。然后独立思索，并解答。

师：谁来说说从这道题中你了解了哪些数学信息？

生1：袋装的酱油每袋9角，250毫升。瓶装的酱油每瓶3.2元，1000mL。

生2：这道题的问题有两个。第一个问题是1瓶酱油和几袋酱油同样多？其次个问题是哪种酱油便宜，便宜多少？

师：依据这些数学信息，自己先试着做一做。

学生解答，老师巡察，有必要时可帮助个别学生。

（2）沟通学生解答问题的思路和方法。给学生充分沟通不同想法的机会。然后探讨同样的酱油为什么价钱不一样？

师：问题（1），谁来说说你是怎么做的？

生1：我是用连加。4袋酱油是1000毫升，所以4袋酱油和1瓶酱油同样多。

生2：我是用乘法算出来的。250×4＝1000mL。

……