（新统编版）语文四年级下册 第二单元 大单元教学设计.docx

第二单元自然科技

出示导语，明确单元主题。

播放自然或科技主题短视频（如恐龙演化、纳米技术应用），蓝天、森林、大海，蕴藏着自然的奥秘，等待着我们去探索；过去，现在，未来，述说着科技的精彩，等待着我们去感受。让我们插上科学的翅膀，开启探秘自然与科技之旅，解开心中无穷无尽的疑惑。

单元主题：“探索自然奥秘，感受科技魅力”

发布任务：通过本单元学习，制作一份科普作品，参与班级“科普小达人”评选。

2.浏览本单元内容，统整教学安排。

第一课时争当自然“发现者”

1.通过朗读课文，认识本单元57个生字，会认2个多音字，会写45个生字和45个词语，理解“拂拭、前俯后仰、欣喜若狂”等词语。

2.引导学生初步感知课文内容，明确单元主题。

3.自主阅读，对不懂得地方，提出问题。

1.初步感知课文内容，明确单元主题。

2.对不懂得地方，提出问题。

板块一：情境创设明确主题

1.情境创设：播放自然或科技主题短视频（如恐龙演化、纳米技术应用），引出单元主题。

多少年来，人们一直用各种方式探索着未知的世界，用各种奇思妙想解释着脑中那些困惑。在一步步的成功探索中，时至今日，人类已能自由地活动于海陆空，甚至在外太空也留下了踪迹，将一个个“不可能’变成了“可能”，这就是科学与发现的魅力。

本单元的学习将为我们打开一扇自然科技的大门，我们将一起出发前往“科技探秘博物馆”。本馆以时间为序，共分为“过去--现在--未来”三个主题场馆。

发布任务：①自主阅读课文，读准字音，识记生字词语。

②初步了解课文内容。主要讲了什么。

③试着提出问题，回读课文，看看能不能解决。

板块二：通读课文识记生字

生字新词我会读

①读课文时，请用“--”在文中标出词语，做到准确熟练认读。

②利用查字典或联系上下文等方法，理解词语的意思。

③读准加点字、词的读音。

④积累运用有规律的词语。

2.检测词语认读理解

第5课：琥珀嗡嗡地松脂拂拭渗出前俯后仰挣扎一番埋在澎湃飒飒地响掸掸翅膀黏稠漫上来波涛赤着脚

理解词语：琥珀推测飒飒松脂拂拭澎湃前俯后仰挣扎逼近

第6课：迟钝描绘时空隧道繁衍数十吨脑颅膨大敏捷开辟崭新五彩斑斓漫长骨骼后裔鳞片树栖画卷

理解词语：凌空翱翔五彩斑斓欣喜若狂演化毋庸置疑后裔点睛之笔繁衍茹毛饮血天之骄子树栖

第7课：乒乓球拥有杀菌除臭蔬菜癌症碳纳米管死亡率疾病病灶纳米技术

纳米缓释技术纳米检测技术碳纳米管纳米吸波材料探测雷达波

理解词语：无能为力特性造福碳纳米管病灶纳米机器人纳米缓释技术微米直径

隐形战机雷达

第8课：鲲鹏展翅九天揽月先驱实践执着党中央实施不懈努力宛若里程碑遨游苍穹震耳欲聋拍摄

理解词语：九天揽月鲲鹏展翅先驱震撼代价苍穹震耳欲聋里程碑

语文园地

识字加油站：宾馆吉利咸菜预兆宫廷赠予肿胀台阶脚趾巩固政府浏览

词句段运用：云技术克隆互联网多媒体桌面潜水窗口潜水文件夹

3.识字加油站，加减法识记生字。

滨—宾（宾馆）??洁—吉（吉利）??减—咸（咸菜）

挑—兆（预兆）??挺—廷（宫廷）??预—予（赠予）

中—肿（肿胀）??介—阶（台阶）??止—趾（脚趾）

凡—巩（巩固）??正—政（政府）??刘—浏（浏览）

板块三初步课文内容

1.自由朗读课文，引导学生概括课文主要内容：

《琥珀》一文作者根据琥珀的样子，展开合理的想象，推测了它的形成过程，揭示了琥珀的科学价值。

《飞向蓝天的恐龙》这篇课文向我们介绍了“鸟类起源于恐龙”的假说，文中展示了保存有羽毛的恐龙化石证据，介绍了恐龙向鸟类的演化过程。

《纳米技术就在我们身边》介绍了纳米技术的含义及其应用。

《千年飞天梦圆今朝》记叙了中华民族追寻飞天梦的历程。

完成预习单，填空练习

知内容

提出问题

1.《琥珀》一文中，通过合理的（），具体描写了一块里面包裹着一只（）和（）的琥珀的形成过程。

2.《飞向蓝天的恐龙》生动形象地向我们再现了是一种小型恐龙的后代，以及由此推想出的演化过程，唤起人们对科学的浓厚兴趣。

3.从《纳米技术就在我们身边》一文中，我了解到，纳米技术就在我们身边，（）、（）、（）上都能够采用。纳米技术将给（）带来深刻的变化。在不久的将来，我们