八年级物理上册 第二章 物质世界的尺度、质量和密度 三、学生实验：探究—物质的密度 第1课时 密度说课稿 （新版）北师大版.docx

八年级物理上册第二章物质世界的尺度、质量和密度三、学生实验：探究—物质的密度第1课时密度说课稿（新版）北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级物理上册第二章物质世界的尺度、质量和密度三、学生实验：探究—物质的密度第1课时密度说课稿（新版）北师大版

设计意图

本节课通过学生实验“探究—物质的密度”，旨在让学生通过动手操作，了解密度的概念及其测量方法，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。同时，通过实验活动，让学生认识到密度是物质的一种特性，有助于加深对物质世界尺度的理解。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、实验操作技能和科学态度。学生通过实验探究，学会运用控制变量法，提高实验设计能力；通过测量不同物质的密度，理解密度是物质特性，培养科学思维；同时，通过实验活动，增强学生的合作意识，培养严谨求实的科学态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在八年级上册已学习过质量、体积等基本物理量，对测量工具如天平、量筒等有初步了解，具备一定的实验操作基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对物理实验充满好奇心，愿意动手操作，但部分学生对物理概念的理解可能存在困难。学生能力方面，部分学生具备较强的观察能力和动手能力，但实验设计能力有待提高。学习风格上，学生以视觉和动手操作为主，部分学生偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解密度概念时可能存在困难，如如何区分质量和体积、如何控制实验变量等。此外，学生在实验操作过程中可能遇到误差分析、数据处理等问题，需要教师及时指导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级物理上册》教材，以便于查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与密度相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解密度概念。

3.实验器材：准备天平、量筒、不同物质（如金属块、塑料块、水等）等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：布置实验操作台，设置分组讨论区，确保学生能够有序进行实验和讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们知道身边有哪些物体的密度很大，哪些物体的密度很小吗？”来激发学生的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾质量的测量方法、体积的测量方法以及密度概念的基本理解。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解密度的定义、公式及其意义，强调密度是物质的一种特性，不随物体的形状、大小改变。

-举例说明：通过展示不同密度物质的图片，如金块、塑料块、泡沫等，帮助学生理解密度的概念。

-互动探究：组织学生讨论，如何通过实验测量物体的密度，引导学生思考实验步骤和注意事项。

3.实验操作（约30分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组分配一套实验器材，包括天平、量筒、水和不同物质（如金属块、塑料块）。

-实验步骤：学生按照实验步骤进行操作，包括使用天平测量物体的质量，使用量筒测量物体的体积，计算密度。

-教师指导：教师在实验过程中巡回指导，确保学生正确操作，解答学生在实验中遇到的问题。

4.数据分析与讨论（约20分钟）

-学生活动：各小组展示实验结果，包括测量数据、计算过程和最终密度值。

-教师指导：引导学生分析实验数据，讨论误差来源，如何减小误差，以及如何根据密度判断物质种类。

-互动讨论：鼓励学生提出问题，如“为什么同种物质的密度相同？”、“如何根据密度选择合适的材料？”等。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成教材中的练习题，巩固对密度概念的理解和应用。

-教师指导：对学生的练习进行个别辅导，解答学生在练习中遇到的问题。

6.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要知识点，强调密度的定义、公式和测量方法。

-学生反馈：请学生分享学习心得，提出对密度概念的理解和感受。

7.作业布置（约5分钟）

-作业内容：布置课后作业，要求学生完成教材中的相关习题，并思考如何将密度知识应用于实际生活中。

-作业要求：强调作业的完成质量和提交时间，提醒学生注意实验数据的准确性和分析方法的合理性。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《物质的密度在生活中的应用》：介绍密度在不同领域，如建筑、交通、医疗等行业的应用案例，如为什么飞机需要轻质材料，为什么建筑材料要考虑密度等。

-《密度与物质的微观结构》：探讨物质密度的微观机制，如分子间的相互作用力对密度的影响，以及不同物质结构对密度的影响。

-《密度的测量方法》：介绍不同密度的测量方法，如比重瓶法、浮力法等，以及这些方法的原理和适用范围。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍或网络资源，了解不同物质的密度