8 比尾巴 精华版2024-2025学年新教材一年级语文上册同步说课稿.docx

8比尾巴精华版2024-2025学年新教材一年级语文上册同步说课稿

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《8比尾巴》课文学习，包括生字词学习、朗读理解、课文背诵等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与一年级语文上册教材中的识字、朗读等基础知识紧密相连，学生在学习过程中能够巩固已有知识，同时拓展词汇量和阅读理解能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言文字运用能力，通过识字、朗读等活动，提升语言表达能力。

2.增强学生的阅读理解能力，学会从文本中获取信息，感受文本情感。

3.培养学生的审美情趣，通过欣赏课文中的自然景物描写，激发学生对美的感知和欣赏。

学情分析

本节课面向的是一年级学生，这个年龄段的学生正处于语言能力快速发展的关键时期。在知识层面，学生已经掌握了基本的汉语拼音，能够进行简单的拼读，但对生字的识记和运用还处于初级阶段。在能力方面，学生的阅读理解能力有限，对课文的感知更多依赖于教师的引导和图片的辅助。此外，学生的注意力集中时间较短，需要教师通过多样化的教学手段来维持他们的学习兴趣。

在素质方面，一年级学生的自我管理能力较弱，需要教师耐心引导，培养良好的学习习惯。他们在课堂上可能表现出活泼好动，注意力容易分散，这就要求教师在设计教学活动时，既要有趣味性，又要有一定的纪律性，以确保教学秩序。

对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：首先，由于学生对生字词的掌握程度有限，因此在识字教学环节需要教师细致耐心地指导，帮助学生建立正确的字词记忆。其次，阅读理解能力的不足可能导致学生在理解课文内容时遇到困难，因此需要教师通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解文本。最后，学生的行为习惯直接影响学习效果，因此需要教师在教学中注重培养学生的专注力和自律性，为今后的学习打下良好的基础。

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、投影仪、电脑、音响设备。

2.课程平台：学校教学资源库、网络教学平台。

3.信息化资源：课文朗读音频、相关图片素材、生字卡片、互动游戏软件。

4.教学手段：实物教具（如小动物模型）、多媒体课件、课堂互动软件。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《比尾巴》课文的预习资料，包括课文朗读音频、生字卡片等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“动物尾巴的特点”设计问题，如“你见过哪些动物的尾巴？它们的尾巴有什么作用？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习成果和课堂提问，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读课文，了解动物尾巴的相关知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的观察和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生独立获取知识的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述关于动物尾巴的故事，引出《比尾巴》这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：讲解生字词，如“尾”、“巴”等，并结合图片和视频展示不同动物尾巴的特点。

组织课堂活动：设计“比尾巴”游戏，让学生通过游戏活动，直观感受不同动物尾巴的形态和功能。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与“比尾巴”游戏，体验动物尾巴的多样性。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解动物尾巴的知识。

实践活动法：通过游戏活动，让学生在实践中学习和体验。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生回家后观察家中宠物的尾巴，并尝试用文字或绘画的方式记录下来。

提供拓展资源：推荐与动物尾巴相关的书籍或网站，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成课后作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用拓展资源，了解更多关于动物尾巴的知识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过课后作业和拓展学习，培养学生自主学习的习惯。

反思总结法：通过完成作业和拓展学习，学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

本节课的重难点在于帮助学生理解和记忆动物尾巴的特点，以及通过实践活动提升学生的观察能力和表达能力。通过课前预习、课中互动和课后拓展，学生能够在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.识字能力提升

2.朗读能力增强

在课堂活动中，学生通过朗读课文，提高了朗读的流利度和准确性。学生能够按照课文内容，正确地停顿、重音，表达出动物尾巴的特点和趣味性。

3.阅读理解能力提高

学生在阅读课文时，能够抓住关键词句，理解动物尾巴的形态、特点和作