人教版四下-43小数的读法和写法（导学案含答案）.docx

人教版小学数学四年级下册导学案

4.3小数的读法和写法

【核心素养】

在自主探究过程中，体会小数在实际生活中的应用，感受知识之间的内在联系。

【学习目标】

1.理解小数的计数单位，熟悉小数数位顺序表，掌握小数的读写方法。

2.在探究新知的过程中，培养学生类比、迁移和归纳总结的能力。

3.培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质。

【学习重点】

掌握小数的读写方法。

【学习难点】

小数部分0的读（写）法。

【课前预习】

自学教材P35.例3、例4的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用导学单独立思考完成课前预习、课堂导学部分的学习，完成课后检测部分习题巩固学习成果。

【课堂导学】

任务一：探究小数的读法

1.试一试：尝试读小数。

2.说一说：你是怎样读的？

3.想一想：总结出读小数的方法：

任务二：探究小数的写法

1.试一试：尝试写小数。

2.说一说：你是怎样写的？

3.想一想：总结出写小数的方法

任务三：整理小数数位顺序表

1.想一想：在刚才小数的读法和写法中，有哪些注意事项？

2.说一说：通过小数的读法和写法与整数的读法和写法的比较，你有什么新收获？

【课后测试】

1．读出下面横线上的小数。

(1)北京故宫的太和殿高35.05m，读作()。

(2)地球赤道的周长约是40075.7km，读作()。

我发现：读小数时，先读整数部分，整数部分按照()的读法读；再读小数点，小数点读作“()”；最后读小数部分，小数部分要从左往右()读出每个数字，而且有几个0就要读出()个零。

2．写出下面横线上的数。

(1)国家体育场（鸟巢）建筑面积为二十五点八万平方米。二十五点八写作：()。

(2)北京故宫太和殿连同台基高三十五点零五米。三十五点零五写作：()。

我发现：写小数时，整数部分按()的写法写出，整数部分是零的就写()，然后在整数部分的右下角点上小数点，最后在小数部分从左往右()写出每个数字。

3．写一写，读一读。

写作()??写作()??写作()

读作()??读作()??读作()

我发现：

（1）读小数，整数部分每级末尾的“0”都不读，中间连续有几个“0”只读()零；而小数部分有几个“0”就要读()个零。

（2）写小数，整数部分每级中间有“0”时，要注意写()数位，小数部分按照读法把“0”()写出来。

【部分答案】

1．(1)三十五点零五(2)四万零七十五点七整数点依次几

2．(1)25.8(2)35.05整数0依次

3．1.01220.1030.0043

一点零一二

二十点一零三

零点零零四三1个几满都