统编版小学一年级语文上册第一单元教学设计《板书反思》.pdfVIP

必威体育精装版统编版小学一年级语文上册第一单元教学设计《板书反思》

第一单元

一、识字与写字。

L欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。认识常用汉字1600个左右，其中

800个左右会写。

2.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音

节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按基本的笔顺规则用硬笔写字，注意

间架结构。初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确，书

写规范、端正、整洁。

4.学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字,学会用音序检字法和部首检字法查

字典。

二、阅读与鉴赏。

1.欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

学习默读。

2.结合.上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。认识课文

中出现的常用标点符号，在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同沼气。

借助读物中的图画阅读。

3.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的

人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与他人交流。诵读儿歌、儿童诗和浅近

的占诗，展开想象,获得初步的情感体验，感受语言的优美。

4.尝试阅读整本书，用自己欢的方式向他人介绍读过的书。养成爱护图书的

习惯。

5•积累自己欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇段（）。课外阅读总量不

少于5万字。

三、表达与交流。

1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。有表达交流的自信心。

2.能认真听他人讲话，努力了解讲话的主要内容。听故事、看影视作品，能复述大

意和自己感兴趣的情节。能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。

与他人交谈,态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。

3.对写话有兴趣,留心周围事，写自己想说的话，写想象中的事。在写话中乐

于运用阅读和生活中学到的词语。

4.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

四、梳理与探究。

1.观察字形，体会汉字部件之间的关系，梳理学过的字，感知汉字与生活的联

系。

2.观察大自然,热心参加校园、社区活动，积累活动经验。结合语文学习，用口

头或图文等方式整理、表达自己在活动中的见闻和想法

3.对周围事有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题,结合其他学科的学习和生活

经验交流讨论，尝试提出自己的看法。

我上学了

教学目标：

1.通过和入学教育相结合，使学生知道全国各族适龄儿童走进学校将成为一名小

学生。在老师的引领下初步了解学校生活，感受教师的亲切、同学的友爱、语文

学习的快乐以及校园生活的丰富多彩。

2.依据画面提示，对学生进行爱国主义教育，以及尊敬老师、遵守纪律、热爱学

习、喜欢读书、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。

3.观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交流的态愎。

教学重难点：

1.感受语文学习的快乐以及校园生活的丰富多彩。

2.培养学生良好的学习习惯。

教学准备：

《上学歌》及有关读书、写字姿势的课件。

教学过程：

一、谈话导入，激发上学的兴趣。

1.师激趣:祝贺同学们成为一名真正的小学生，掌声欢迎大家。大声告诉老师和

同学：“我上学了！”“我是中国人！”“我爱我们的祖国！”“我是小学生:

“我爱学语文！”

2.学生练习。老（师引导学生要声音洪亮,吐字清晰,说出自豪感）

3.告诉老师今天早上是谁送你来的。当你来到学校时，你都看到了什么?把你最

感兴趣的告诉大家。

4.学生交流,举手示,回答问题。老（师提醒学生回答问题要举手,然后站好回

答，听的同学要认真,这样才能有很多收获）

5.师:全国各族的小朋友也和大家一样到了上学的年龄,成为一名真正的小学生，

你看他们多高兴呀！

6.引导学生看图观察,体会上学的快乐。

二、观察图片，激发爱国情感。

1.出示穿着不同民族服装的小学生背着书包聚在一起的图片。