2025年部编版语文三年级上册《第二单元检测题》附答案 .pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

人教部编版语文三年级上学期

第二单元测试

一、积累与运用。

1．读拼音，写字词。

秋天的雨，藏着非常hǎowén（）的气味。yālí（）、菠萝、

苹果、橘子的香甜气味，gōuzhù了（）小朋友的脚。

2．下列各组词语中有错别字的一项是()。

A.霜叶赠送B．残缺犹豫C．粽色雨靴D．辽阔喇叭

3．根据拼音，写出恰当的字组成词语。

[liú]姓()()水()守

[chí]()到()塘()早

4．根据课文内容，用恰当的词语替换句中画横线的短语。

(1)秋天到了，梧桐树的叶子不整齐、没有秩序地排列在水泥道上。()

(2)美丽的菊花在秋雨里连续不断地点头。()

(3)小朋友的脚常被水果的香味吸引而停住。()

(4)秋天的雨，有一盒颜色繁多、非常好看的颜料。()

5．解释下列句子中加点词语的意思，并写出自己使用的方法。

考上大学并不是一劳永逸的事，如果不继续刻苦学习，仍然不能成为有真才

实学的人。

一劳永逸：方法：

真才实学：方法：

6．根据本单元内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)“铺满金色巴掌的水泥道”中的“金色巴掌”指的是熨帖地、平展地粘在

水泥道上的法国梧桐树的落叶。()

(2)《秋夭的雨》一文中，作者从颜色、气味两个方面写出了对秋天的喜爱之

情。()

(3)要想把字写端正，就要把横画写得平稳，竖画写得端正，做到横平竖直。

()

7．读读下面描写秋天的语句，圈出句中代表秋天的景物。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

(1)天水之间，全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。——《济南的

秋天》老舍

(2)秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，

所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。——《故都的秋》郁达夫

根据上面圈出的景物，我能分别想到这些词语或诗

句：。

8．根据情境，选择恰当的古诗连线。

深秋枫林萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

秋风渐起、梧叶飘落荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

江南秋天，草木未凋零停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

荷尽、菊残青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。

二、阅读与理解。

（一）进山

①秋天，是山里人的节日。