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ADDINCNKISM.UserStyle《中药栽培学》课程教学大纲
(理论课程)
一、课程基本信息
课程号
2523D02015
开课单位
中医学院
课程名称
(中文)药用植物学
(英文)PharmaceuticalBontany1
课程性质
必修
考核类型
考试
课程学分
3.5
课程学时
42+34
课程类别
学科基础必修课程
先修课程
中药学、药用拉丁文
适用专业(类)
中药学
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《药用植物学》是中药学专业的一门专业基础课和必修课,它是运用植物学的理论和方法来研究药用植物的一门科学,在中药学专业培养体系中起着承前启后的重要作用,与《中药学》、《中药鉴定学》、《中药化学》、《中药栽培学》等相关课程的关系十分密切。基本内容分为植物细胞、组织和器官的形态及其内部构造,以及植物分类学两大部分,并注意介绍国内外药用植物研究的新进展和新成果。通过教学要求学生掌握专业需要的基础理论、基本知识和基本技能,为学习有关专业课和继承发扬我国中医药学事业奠定良好基础。
(二)教学目标
《药用植物学》与中药的基源研究、品质评价、临床效用及开发研究密切相关,在本专业的课程中起着承前启后的作用。教学内容包括药用植物细胞、组织、根、茎、叶、花、果实及种子的形态特征、结构特点及生理功能,以及分类学基础知识和植物界基本概况。其中形态和解剖部分是分类学的基础,也是《中药鉴定学》和《中药化学》的基础学科。而药用植物分类则是药用植物的具体应用,也对中药化学成分的提取起指导作用。
课程目标1:了解并掌握植物的形态学及解剖学相关重点知识。
课程目标2:掌握植物学基本实验方法与技能,确保用药的有效性、准确性和安全性;合理利用、开发药用植物资源。
课程目标3:增强学生热爱自然、热爱生活的积极态度,提高保护环境、自觉维护生态平衡的意识。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1:了解并掌握植物的形态学及解剖学相关重点知识。
课程目标1
60%
2-3:掌握植物学基本实验方法与技能,确保用药的有效性、准确性和安全性;合理利用、开发药用植物资源。
课程目标2
30%
3-1:增强学生热爱自然、热爱生活的积极态度,提高保护环境、自觉维护生态平衡的意识。
课程目标3
10%
四、教学方式与方法
以教师理论教学为主,运用课堂讲授、多媒体教学方式,配合挂图、实物标本观察等;运用理论与实践相结合的教学方法,理论教学与实验、野外实习等实践教学并行;倡导以学生为主体的教育思想,充分利用多媒体课件,把抽象的知识变得生动活泼,提高学生学习的兴趣,使学生能够学会如何学习,成为学习的主人;进行阶段性复习、总结、小测,随时评价学生学习情况,整个教学不是以最后的考试为惟一考核依据。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
《药用植物学》是一门实践性很强的学科,重点讲授根、茎、叶、花、果实、种子的形态和构造以及药用植物的分类、被子植物科的特征和药用植物的识别。
根据课程内容和学时安排不同,将《药用植物学》分成《药用植物学1》和《药用植物学2》两部分。《药用植物学1》重点讲授根、茎、叶、花、果实、种子的形态和构造。
(二)教学难点
细胞的构造、植物组织及其类型、种子植物各器官的显微构造。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章绪论
掌握药用植物学概念、性质和任务、思维方法和学习方法;熟悉药用植物学的相关学科。
2
讲授
课程目标3
2
第2章植物的细胞
掌握植物细胞的显微结构。熟悉可供显微鉴别的主要内含物和细胞壁特化的显微化学反应。
4
讲授
课程目标1
课程目标2
3
第3章植物的组织
掌握组织类型、结构特征和分布;熟悉分生组织、薄壁组织、保护组织、机械组织、输导组织和分泌组织的结构类型。
6
讲授
课程目标1
4
第4章根
掌握根的形态特征和根的类型;熟悉根的初生构造和次生构造。
4
讲授
课程目标1
5
第5章茎
掌握茎的形态特征;根和茎,特别是地下茎和根的区别。地上茎中的缠绕茎和攀援茎,匐葡茎和平卧茎的区别。小块茎和块茎,小鳞茎和鳞茎的区别。熟悉双子叶植物茎的初生构造及次生构造;单子叶植物茎和根茎的构造特点;茎的异常构造。
10
讲授
课程目标1
课程目标2
6
第6章叶
掌握确定叶形的原则及常见叶形、叶序。单叶和复叶的区别;熟悉双子叶植物叶的构造。单子叶植物(禾本科)叶的构造特点。
6
讲授
课程目标1
课程目标2
7
第7章花
掌握花萼、花冠,雄蕊、雌蕊的形态构造特征和类型;熟悉花和花序的类型,花程式。
6
讲授
课程目标2
课程目标3
8
第8章果实和种子
掌握果实、种子的形态特征;熟悉果实的类型,熟悉常见的种子。
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