1 古诗词三首《宿新市徐公店》 （说课稿）-2023-2024学年统编版语文四年级下册.docxVIP

1古诗词三首《宿新市徐公店》（说课稿）-2023-2024学年统编版语文四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《宿新市徐公店》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本课《宿新市徐公店》旨在培养学生以下核心素养：一是审美鉴赏与创造，通过赏析诗歌，引导学生感受自然之美，提升审美情趣；二是文化理解与传承，引导学生理解诗人的生活背景，感受古人的情感，增强文化自信；三是语言建构与运用，通过反复朗读和默写，提高学生的语言表达能力和文学素养。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解诗歌意境：通过引导学生在朗读中感受诗歌描绘的田园风光和诗人情感，帮助学生理解“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的意境。

②体会诗歌表达技巧：分析诗歌中的意象和修辞手法，如拟人、对比等，让学生学会欣赏古诗词的美。

2.教学难点，①

①情感体验与共鸣：帮助学生理解诗人在诗中表达的对乡村生活的向往和喜爱，引导学生在现实生活中寻找类似的美好情感体验。

②诗词文化背景理解：引导学生了解宋代的社会背景和诗人的生活状态，理解诗歌创作的历史文化意义。

②语言积累与运用：指导学生正确朗读诗歌，学会使用韵律和节奏，同时通过诗歌背诵，丰富学生的语言积累，提高语言表达能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《宿新市徐公店》的教材，包含诗歌原文、注释和课后练习。

2.辅助材料：准备与诗歌内容相关的图片，如田园风光、菜花等，以及与诗人徐公店相关的历史背景资料。

3.教学课件：制作包含诗歌朗读、意境分析、文化背景介绍等多媒体课件，辅助教学。

4.教室布置：设置安静的阅读角落，提供诗歌相关的书籍，营造良好的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《宿新市徐公店》的诗歌原文、背景介绍和作者生平，要求学生预习并理解诗歌的基本内容。

设计预习问题：提出问题如“诗歌中描绘了怎样的自然景象？”“诗人表达了怎样的情感？”引导学生思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和在线测试监控预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读诗歌和相关背景资料，初步感知诗歌的意境。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的初步理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前接触诗歌，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放一段田园风光视频，引出诗歌主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解诗歌中的意象、修辞手法和诗人的情感表达。

组织课堂活动：进行“诗歌角色扮演”，让学生模拟诗人的生活情景。

解答疑问：针对学生的提问，及时解答并引导学生深入理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考诗歌中的细节。

参与课堂活动：学生在角色扮演中体验诗歌的情感。

提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解诗歌的深层含义。

活动教学法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过讨论培养学生的合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解诗歌，掌握诗歌鉴赏的基本方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生背诵诗歌，并尝试用自己的语言复述诗歌内容。

提供拓展资源：推荐与诗歌相关的书籍和网站，鼓励学生课后阅读。

反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化反馈。

学生活动：

完成作业：学生按要求完成背诵和复述作业。

拓展学习：学生利用拓展资源进行进一步的学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思帮助学生提升学习效果。

作用与目的：

巩固学生对诗歌的理解，拓宽知识面，提高学生的文学素养。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

a.《田园生活》系列诗歌选读

-《江畔独步寻花》——杜甫

-《春晓》——孟浩然

-《山行》——杜牧

-《乡村四月》——翁卷

通过阅读这些诗歌，学生可以进一步了解中国古代诗人对田园生活的向往和赞美，感受不同诗人笔下的自然景色和情感表达。

b.《徐公店》诗人徐再思生平简介

-徐再思，字仲谋，号巢松老人，南宋诗人，与陆游、辛弃疾并称为“南宋三大词人”。

-阅读徐再思的生平简介，了解他的生活背景和创作风格，有助于学生更深入地理解《宿新市徐公店》这首诗。

c.《中国古