3.2《蜀相》课件 统编版高二语文选择性必修下册.pptx

杜甫是一位伟大的诗人，他一生忧国忧民，想为祖国和人民效力，才华却得不到施展、壮志难酬。当他站在深受重用的诸葛亮的武侯祠前时，会有怎样的感触呢？

《唐诗钞》中语“公之为武侯恨，正所以自恨也”。诗人为什么会与诸葛亮这样一个悲剧英雄产生共鸣？让我们一起走进《蜀相》，感受这位诗人忧国忧民的伟大情怀。

导入新课：

杜甫，字，世称，自号，河南人。唐代伟大的诗人。被誉为“”（忧国忧民、人格高尚、诗艺精湛）、“”（他的诗广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌）。诗风。

子美

杜工部

少陵野老

现实主义

诗圣

诗史

沉郁顿挫

“沉郁”，指感情的、、忧愤、蕴藉。是感情的悲慨、壮大、深厚，表现国家安危，关心民生疾苦的主题。

“顿挫”，指（语言声调的停顿、转折，有轻重、徐急之美），（结构上，起承转合处，或起或伏，有情有景，相间相融，含蓄深厚）

深沉

浓郁

语意挫折

章法多变

作者回顾

“律诗中登峰造极之作”

“杜集七言律诗第一”

“三吏”

“三别”

诗歌的主要思想——

1、反映，表现对人民的同情。

2、，表现出深挚的爱国情感。

3、揭露统治阶级的荒淫腐朽，表现强烈的憎恶之情。

4、歌咏，抒写亲友之间的深厚情谊。

主要作品

诗史

《秋兴八首》

《登高》

《新婚别》《无家别》《垂老别》

《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》

民生疾苦

忧国忧民

自然景物

《蜀相》作于唐肃宗上元元年（760）春天。此时的杜甫，刚刚来到成都不久，暂住于城西的浣花溪畔。在此之前的五年，他颠沛流离，一度身陷安史叛军中，逃脱后做过左拾遗、华州司功参军之类的小官，之后又弃官而去。这五年里，他目睹了安史之乱中兵火连天、生灵涂炭、田园荒芜的景况；加之唐肃宗昏庸糊涂，宠信宦官，排斥功臣，而杜甫本人亦因上书救宰相房琯而遭疏远、贬斥，这使得早年间一心想要“致君尧舜上，再使风俗淳”的他倍感失落，对时局的忧虑也始终徘徊在心头。

写作背景

背景：国乱、君昏、民困、己穷

①交代写作对象：蜀汉丞相，指诸葛亮，封为武乡侯。

解读题目

思考：诗人在诸葛祠吊古，但题为《蜀相》而非《诸葛祠》，为什么？

——①题目不仅引出写作对象，更能突出诸葛亮在诗人心中独一无二的位置。

诗人借祠写人，不在诸葛祠这个地，写祠也是为写人。旨在歌颂诸葛亮的才智和功业，表达自己的敬仰和惋惜之情。

②表达敬佩缅怀之情：题为《蜀相》而非《诸葛祠》，说明全诗着眼点在诸葛亮这个人。

③点明题材：咏史怀古诗

②“诸葛祠”比较冷静客观，而“蜀相”带有深沉的敬佩之情与真诚的缅怀之意。更有温度，更易拉近诗人与蜀相的时空距离。

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丞相/祠堂/何处/寻？锦官/城外/柏/森森。

映阶/碧草/自/春色，隔叶/黄鹂/空/好音。

三顾/频烦/天下/计，两朝/开济/老臣/心。

出师/未捷/身/先死，长使/英雄/泪/满襟。

丞相祠堂哪里去寻找？在锦官城外的柏树茂盛的地方。

碧草掩映石阶独自呈现着春色，黄鹂隔着树叶徒然唱着动听的歌声。

先主三顾茅庐商议定夺天下大计，辅助两朝创业治国，竭尽老臣的耿耿忠心。

出兵伐魏未获胜利而病亡军中，长时间使后世英雄泪满衣襟。

读懂诗意

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。

思考：首联用了什么修辞手法？“柏森森”突出了什么情感？

明确：修辞——设问，自问自答，点明丞相祠堂的所在地。从“丞相祠堂”写起，而题为“蜀相”，写祠堂是为了写人，表达了对诸葛亮的追思、仰慕和钦敬。一个“寻”字突出了这种感情，因为心思其人，所以才要寻访其庙。

情感：

①“森森”，是形容柏树的高大而茂密，

②“柏森森”一词，写出武侯祠的历史悠久，渲染静谧、肃穆的气氛，适合表达追奉先人时的崇敬之感。

③柏树象征坚贞、挺拔、坚韧，以它的高大茂密的来衬托诸葛亮高大、正直的形象，表现了历代人民对诸葛亮的爱戴，表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。

品读诗歌，学习技巧

释字义、

绘景象、

点手法、

悟情感（析作用）

诗歌炼字题作答思路

颔联：映阶