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实践视角下管理类专业研究生定量分析能力培养课程体系构建

目录

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

国内外管理类专业研究生定量分析能力培养现状分析．．．．．．．．．．5

2.1国外培养模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2国内培养模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.3存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

实践视角下管理类专业研究生定量分析能力需求分析．．．．．．．．．10

3.1企业对定量分析能力的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2学术界对定量分析能力的研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3学生的自我需求评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

管理类专业研究生定量分析能力培养课程体系构建原则．．．．．．．15

4.1实用性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.2系统性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.3可持续发展原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

实践视角下管理类专业研究生定量分析能力培养课程体系框架．19

5.1基础理论课程模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.1.1统计学基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.1.2概率论与数理统计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.1.3数据分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.2实践应用课程模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.2.1量化分析软件应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.2.2实证研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.2.3案例分析与模拟．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.3跨学科综合课程模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.3.1会计与财务分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.3.2市场营销与消费者行为分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.3.3人力资源与组织行为分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

课程体系实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.1教学内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

6.2教师队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

6.3实践教学基地建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

6.4评价体系与考核机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

课程体系效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

7.1学生定量分析能力评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

7.2市场与企业反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

7.3教学效果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．