五年级语文教学工作总结模板（31篇）.pdfVIP

实用的五年级语文教学工作总结模板3（1篇）

实用的五年级语文教学工作总结模板精（选31篇）

实用的五年级语文教学工作总结模板篇1

一、基本情况分析：

本学年五年级⑴班共有学生23人，大部分学生头脑聪明

灵活，求知欲强，好问个为什么，模仿性强，对语文学习充满了

浓厚的兴趣，特别是在阅读方面表现得尤为突出。经过一个学期

的学习，学生的阅读理解能力有了极大的提高，从口头表达来

看，学生能根据老师的要求概括文章中心，能在短时间之内说出

一篇看图作文的主要内容，并且普通话水平有了较大的提高。

二、主要成绩和经验；

第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。充分利用

儿童已有的识字经验和熟识的语言因素，教给儿童识字方法，鼓

励儿童用自己喜爱的方式去识字，做到四个有机结合：一是尽量

联系具体的语言环境，把字的音、形、义有机结合起来，力求识

用结合；二是充分运用多媒体技术优势，给儿童创设生动活泼的

画面，并引导他们联系生活实际和已有生活经验，多观察，多想

象，把识字和认识事物有机结合起来；三是学过的字力求在语言

训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来；四是在识

字过程中一定重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做

到姿势正确，把字写好，把识字和写字有机结合起；五是在识字

过程中加强对已认识的字的复习、巩固工作，防止回生，把新授

与复习结合起来。

第二，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入

境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。

第三、在教学策略上，整体关顾，灵活处理。苏教版新教材

以专题形式编排，每个单亓，从导语到识字课，到课文，到练

习，口语交际、实践活动，都是围绕本单元的专题合理安排的。

因此，教学中一定要具有整体教学思路，做到前后贯通，整体

化。在每组教学中，什么时候安排什么内容、布置儿童进行那些

学习准备、运用什么方法施教，必须心中有数。

第三、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究

式学习。新课标倡导学习方式的转变，提倡儿童自主、合作、探

究性学习。而新教材又十分重视儿童学习兴趣和学习能力的培

养，通过多种方式体现了让儿童自主学习、主动学习、在游戏中

学习的意图，使儿童在学习中不断有所发现，不断获得成功的愉

悦。因此，我充分利用好教材本身创设的这一教学有效资源，放

手让儿童自主识字，自主阅读，自主交际。让儿童在自主学习活

动中自得自悟、主动参与、探究发现，从小激发儿童学习的成就

感。

第四、开展了丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利

用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教

材内容有一定联系，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，

利用网络资源收集黄山奇石的图片，“语文园地一”的展示台就

可以补加展示这一内容。教师要根据当时、当地和学生的实际，

活用教材，随时利用身边的语文教育资源，丰富语文教学的内

容与形式，拓宽语文教学的渠道。总之，教师备课时胸中要有全

局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编

写意图，又不拘泥于教材。使教学充满活力。

三、存在问题与不足

1、在学生作业中，一部分同学（李成、李佳琦、查全、张

承森）书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学（李佳

琦、张承森、海冬萍）对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比

较多，还没有养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够刻。友教材

内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充