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第2课离骚(节选);;;一、作者档案;二、背景链接
屈原与怀王同宗,他当左徒,是以宗亲而任重臣。楚怀王死后,长子顷襄王继位,以其弟子兰为令尹。当时,楚国人都责怪子兰劝怀王入秦,以致怀王客死于秦,所以,竭忠尽智而遭贬黜的屈原受到了广泛的同情。但子兰非但不思己过,反而唆使上官大夫在顷襄王面前诽谤屈原。顷襄王一怒之下,再次将屈原流放。屈原远离故国,又无职位,对于国家大事无能为力。于是,他忧愁幽思而作《离骚》。;三、相关常识
1.区别“楚辞”和《楚辞》
(1)“楚辞”是诗体名,是屈原吸收楚地民间语言和民歌形式而创作的一种诗歌样式,其特点是句式长短不一,多用“兮”字。又称“骚体”。
“楚辞”以优美的语言、丰富的想象,融入神话传说,塑造鲜明形象;以楚地的诗歌形式、方言声韵,描写楚地的风土人情,具有浓厚的地方色彩,富有积极的浪漫主义精神。“楚辞”对后世影响很大。;(2)《楚辞》是诗集名,为西汉刘向所辑,收录了屈原、宋玉及汉代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人的诗歌作品,其中主要是屈原的作品。
;2.《离骚》
《离骚》是屈原创作的文学作品。“离骚”,东汉王逸释为:“离,别也;骚,愁也。”《离骚》以理想与现实的冲突为主线,以花草禽鸟的比兴和瑰奇迷幻的神境作象征,借助激荡的情感,及复沓纷至、倏生倏灭的幻境交替展开全诗。作品倾诉了对楚国命运和人民生活的关心,主张“举贤而授能”“循绳墨而不颇”,提出“皇天无私阿”,对天命论进行批判。作品运用大量的比喻和丰富的想象,表现出积极的浪漫主义精神,并开创了中国文学史上的骚体诗歌形式,对后世有深远影响。有东汉王逸《楚辞章句》、南宋朱熹《楚辞集注》等注本。;3.文中涉及的文化常识
(1)高阳:传说中的古代帝王颛顼。
(2)朕:第一人称代词,我。自秦始皇始专用作皇帝的自称,沿用至清末。
(3)皇考:对已故父亲的美称。皇,大。考,称已故的父亲。
(4)孟陬:孟春正月,是寅月,正月是陬。《逸周书·周月》中有云:“凡四时成岁,有春夏秋冬,各有孟仲季,以名十有二月。”意思是一年中有十二个月,有春、夏、秋、冬四个季节,每个季节跨越三个月,可以分别用孟、仲、季来表示。孟表示每个季节的第一个月,仲表示每个季节的第二个月,季表示每个季节的第三个月。;(5)骐骥:千里马的别称。
(6)绳墨:木匠画直线用的工具,喻指准绳、准则。
(7)蛾眉:蚕蛾触须细长而弯曲,因以比喻女子美丽的眉毛。文中喻指美好的品德。
(8)鸷鸟:凶猛的鸟,指鹰、雕等。
(9)初服:指出仕前的服饰,比喻原先的志向。
(10)四荒:四方,指辽阔大地。
(11)规矩:校正圆形和方形的两种工具,也指一定的标准法度、成规;礼法。;“伏”同“服”,保持;情况;名字;作为;确实;本来;取字;使……受委屈;使……受压抑;把……作为。;代指有才德、有作为的人。一说是屈原自指,一说指楚怀王。;善于取巧。;随流水消逝。;;(六)文言句式及翻译(请根据提示翻译下列句子)
1.帝高阳之苗裔兮。(省略句,省略主语和谓语)
译文:__________________________
2.肇锡余以嘉名。(状语后置句,“锡余以嘉名”即“以嘉名锡余”)
译文:_______________________
3.又申之以揽茝。(状语后置句,“申之以揽茝”即“以揽茝申之”)
译文:__________________________________;4.虽体解吾犹未变兮。(被动句,“体解”含被动意,被体解)
译文:__________________________
5.謇朝谇而夕替。(被动句,“替”含被动意,被废弃、贬黜)
译文:____________________________
6.高余冠之岌岌兮。(定语后置句,“之”为定语后置的标志,即“岌岌冠”)
译文:______________________
7.长余佩之陆离。(定语后置句,“之”为定语后置的标志,即“陆离佩”)
译文:_____________________;(七)意象拓展
1.草
草的身影,早在《诗经》中就出现了,只不过那时是为了托物起兴。而屈原的《离骚》则用各种各样的“香草”来比喻忠贞,香草便成为诗人理想人格和精神境界的象征,成为美好德行和隐逸生活的象征。
;而后世在运用“草”的意象时,则偏于以下含义:
寓义①:草是美好生命的象征,显示了蓬勃的生命力,给人以希望、生机与活力。例如:
野火烧不尽,春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》)
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。[韩愈《早春呈水部张十八员外(其一)》];寓义②:草绵绵不尽,无处不生,常常成为寄托离别情怀、怀人思绪的物象,成为离愁别绪的象征,表达无尽的愁绪、思念和苦闷。例如:
雁来音信无凭,路遥归梦难成。离恨恰如春草,更行更远还生。(李
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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