钠的化学性质复习多媒体教学课件.pptVIP

钠的化学性质钠的原子结构示意图+11一、与非金属反应4Na+O2==2Na2O(白色固体，不稳定）2Na+O2===Na2O2（淡黄色固体，较稳定）点燃2、与硫反应2Na+S==Na2S(研磨时发生爆炸）1、与氧气反应二、钠与水反应主要实验现象对实验现象的分析浮在水面上密度比水小反应放热，且钠的熔点低熔化成闪亮的小球迅速游动反应产生气体（何种气体生成？)嘶嘶作响反应剧烈溶液呈红色反应生成NaOH，遇酚酞变红2Na+2H2O==2NaOH+H2↑2Na+2H2O==2Na+2OH+H2↑+-小结：通过对钠的化学性质的学习，我们知道钠很容易与空气中的氧气和水反应，因此，在实验室中，通常将钠保存在煤油或石蜡油中。练习：1、由于钠很容易与空气中的______、______等物质反应，通常将钠保存在______里，以使钠与______、______等隔绝。2、下列叙述中错误的是（）A钠燃烧时发出黄色的火焰B钠在空气中燃烧生成氧化钠C钠与硫化合时可以发生爆炸D钠是强还原剂氧气水煤油氧气水B练习：1、由于钠很容易与空气中的______、______等物质反应，通常将钠保存在______里，以使钠与______、______等隔绝。2、下列叙述中错误的是（）A钠燃烧时发出黄色的火焰B钠在空气中燃烧生成氧化钠C钠与硫化合时可以发生爆炸D钠是强还原剂氧气水煤油氧气水B二、钠与水反应主要实验现象对实验现象的分析浮在水面上密度比水小反应放热，且钠的熔点低熔化成闪亮的小球迅速游动反应产生气体（何种气体生成？)嘶嘶作响反应剧烈溶液呈红色反应生成NaOH，遇酚酞变红2Na+2H2O==2NaOH+H2↑2Na+2H2O==2Na+2OH+H2↑+-小结：通过对钠的化学性质的学习，我们知道钠很容易与空气中的氧气和水反应，因此，在实验室中，通常将钠保存在煤油或石蜡油中。一、与非金属反应4Na+O2==2Na2O(白色固体，不稳定）2Na+O2===Na2O2（淡黄色固体，较稳定）点燃2、与硫反应2Na+S==Na2S(研磨时发生爆炸）1、与氧气反应钠的化学性质钠的原子结构示意图一、与非金属反应4Na+O2==2Na2O(白色固体，不稳定）2Na+O2===Na2O2（淡黄色固体，较稳定）点燃2、与硫反应2Na+S==Na2S(研磨时发生爆炸）1、与氧气反应二、钠与水反应主要实验现象对实验现象的分析浮在水面上密度比水小反应放热，且钠的熔点低熔化成闪亮的小球迅速游动反应产生气体（何种气体生成？)嘶嘶作响反应剧烈溶液呈红色反应生成NaOH，遇酚酞变红2Na+2H2O==2NaOH+H2↑2Na+2H2O==2Na+2OH+H2↑+-小结：通过对钠的化学性质的学习，我们知道钠很容易与空气中的氧气和水反应，因此，在实验室中，通常将钠保存在煤油或石蜡油中。练习：1、由于钠很容易与空气中的______、______等物质反应，通常将钠保存在______里，以使钠与______、______等隔绝。2、下列叙述中错误的是（）A钠燃烧时发出黄色的火焰B钠在空气中燃烧生成氧化钠C钠与硫化合时可以发生爆炸D钠是强还原剂氧气水煤油氧气水B某种微生物数量的测定D【解析】:本题考察的是选修1专题2微生物的应用与培养的有关知识。确定对照组无菌后，选择菌落数在30—300的进行记数，求起平均值，再通过计算得出土壤中细菌总数。（2009安徽6）.下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是（）A.用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板B.取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL，分别涂布于各组平板上C．将实验组和对照组平板倒置，37℃恒温培养24-48小时D．确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月