六年级语文上册第八单元整体作业设计案例 .pdf

六年级语文上册第八单元整体作业设计案例

鲁迅眼里的童年伙伴：第1—2课时

少年土

【作业评价】

作业内容作业标准题号等级

1.正确识写本课生字；一1

A□

课前预学2.能正确、流利地朗读课文；一2B□

3.查找资料，了解鲁迅的生平经历；一3C□

课中助学1.抓关键词句，体会土在“我”心中的形象；二4、5

2.语段对比，借助《故乡》的写作背景及节选资三6A□

料，理解课文内容，体会“我”的内心世界；B□

C□

课后延学1、查阅资料，了解为什么土到了中年会发生这可选1A□

B□

么大的变化。

C□

2、仿照第一自然段，描写一张照片呈现的生活瞬可选2

间。

【作业内容】

•课前预学预计完成时间：15分钟,实际完成时间：分钟

-基础认读

家、家、家、民主战士，运动的重要参与者,

的奠基人之一。代表作品有：《》、《》、

3

•课中助学

二整体把握内容，感知人物形象。

4.根据小标题给课文分段。

第一段（）：“我回忆土月下看瓜刺殖；

第二段（）：“我与土初次相识；

第三段（）：土给“我讲新鲜事；

第四段（）：“我与土不忍分别。

5.课文中，土给我讲了四件新鲜事：雪地捕鸟、、、

o其中给“我留下印象最深的一件事是。

三关注正面描写和侧面描写，感受人物形象。

6.作者是从哪些方面对土进行正面描写的？体现了少年土的什么特点？认真读例句，完

成下面的表格。

句子描写的方面人物特点

其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢

①叉，向一匹涉查尽力的刺去，那涉查却将身一扭，反从他的胯外貌、动作描写

下逃走了。

他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一

②

个明晃晃的银项圈。

“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，外貌、语言、动作、神态

我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下枇谷，等正面描写与“我并不知道”

③看鸟雀来