2025年部编版六年级语文下册第一单元《腊八粥》教学设计 .pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

部编版六年级语文下册第一单元

《腊八粥》教学设计

课题腊八粥课型精读课文授课时间2课时

1.自主学习字词，会认会写“腊、粥、腻、栗”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读

写“糊涂、搅和、浓稠、可靠、猜想”等词语。

2.有感情地朗读课文，通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受八儿“馋”的形象特点。

教学

3.课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。体会这样写

目标

的好处。

4.找出文中细腻描写腊八粥的句子，读一读，和同学交流自己的感受。

5.学习课文细腻描写腊八粥的部分，照样子写一种自己最喜爱的食物。

教学1.通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受八儿“馋”的形象特点。

重点2.说说课文哪部分写得详细，哪部分写得简略。体会这样写的好处。

教学

仿照课文，写一种自己最喜爱的食物。

难点

第一课时

1.自主学习字词，会认会写“腊、粥、腻、栗”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读

写“糊涂、搅和、浓稠、可靠、猜想”等词语。

教学

2.课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。体会这样写

目标

的好处。

3.学习课文细腻描写腊八粥的部分，照样子写一种自己最喜爱的食物。

教具

课件

准备

教学过程设计意图

一、创设情境，激情导入

1.请同学们分成男女两组比赛，在每组每人5秒内说出中国的以中国传统节日导入，创

导入传统节日。（活动）设出浓浓的节日氛围，学生初

2.一碗碗热气腾腾的腊八粥，诉说着古往今来细细碎碎的无数步感受腊八喝腊八粥的习俗，

动人的往事，勾勒出了一幅幅动人的情感画卷，或赞美，或怀激发学生学习兴趣。

1

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

念，或憧憬佳节的团聚以及这自然的馈赠，黏黏的腊八粥包裹

着的却是中国人浓浓的情，深深的谊，一切融化在粥里，流露

于笔尖。今天，我们师生一起欣赏现代作家沈从文的小说《腊

八粥》。了解作者及写作本篇文

（板书：腊八粥沈从文）章的背景，有助于学生理解课

3.简介作者以及写作背景。文，感受真情。

沈从文，原名沈岳焕（1902-1988年），字崇文，湖南凤凰人，

中国著名作家、历史文物研究者。他主张“美在生命”，中篇

小说《边城》入选20世纪中文小说100强，产生了很大的影响。

沈从文的语言格调古朴，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人

性特有的风韵与神采。

二、初读课文，解决字词

1.学生自读课文，要求：

（1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。

（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。鼓励学生多种方法识记

2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方生字、理解词语，体现学生学

法来解决生字词。