【学习任务单】Unit 1 Lets Be Friends!第9课时 Review Self-assessment （含答案） 2025年英语仁爱科普版七年级上册.docxVIP

（2025年）

Unit1第9课时ReviewSelf-assessment

【学习目标】

1.能正确拼读并运用本课时的重点单词和短语。

2.能听懂关于姓名卡的对话,会使用一般现在时。

3.能正确规范地书写英语。

【自主预习】

一、生词速查(根据汉语意思写出下列单词)

1.v.说话;讨论?

2.adv.非常;十分;很?det.,pron.许多,大量

3.conj.相反;然而?

4.adv.(加强形容词或副词的语气);确实;真正地?

5.adj.不同的;各种的?

6.abbr.先生?

7.num.四?

二、短语速记(用英文写出下列短语)

1.在不同的班级?

2.帮助别人?

3.和她成为朋友?

三、情境创生:你采访了一位来自西安的朋友刘阳,他喜欢踢足球和游泳。

1.Whereareyoufrom,LiuYang?

_____________________________________________________________________

2.Whatdoyoulikedoing?

_____________________________________________________________________

【答案】

一、

1.talk2.much3.but4.really5.different 6.Mr/Mr.7.four

二、

1.indifferentclasses

2.helpothers

3.befriendswithher

三、

1.IamfromXi’an.

2.Ilikeplayingfootballandswimming.

【合作探究】

任务驱动一巩固核心单词与短语

一、用所给词的正确形式填空。

1.Lingling(be)fromChina.?

2.I(real)lovelisteningtomusic.?

3.Ioftenhelp(other)whentheyneedme.?

4.Iamhappyto(meet)youhere.?

5.Samlikes(talk)withmealot.?

二、用方框中所给词的适当形式填空。

helpfriendwhoschooldifferent

1.Weareinthesamegrade,butinclasses.?

2.At,mygoodfriendandIenjoythetime.?

3.Lucydoesn’ttalkmuch,butshelikestoothers.?

4.MyfriendLucyistome.?

5.—isyourbestfriend??

—Jackismybestfriend.

任务驱动二听力练习与知识强化

一、听课本Activity1的录音,完成姓名卡,然后向同桌介绍。

二、完成课本Activity2的选词填空。

三、完成课本Activity3,用am/is/are填空。

MynameLiMing.I13yearsold.I’mfromXi’an.Ericmybestfriend.HefromAmerica.He’s12yearsold.EricandIinthesamegrade,butweindifferentclasses.Hekindandclever.Welikeplayingfootballtogether.Wegoodfriends.?

任务驱动三英语书写规则

一、朗读课本Activity4的句子,认真观察每个句子的开头字母和专有名词的首字母,你有什么发现?

我的发现:_______________________________