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关于小学生课外阅读情况的调查报告

摘要:在小学阶段，语文课外阅读在语文教学中有着重要的地位，语文课外阅读是阅读的拓展和延伸。随着时代的发展，小学生的课外阅读存在一定的问题，部分小学生在阅读习惯上只注重读而忽略思，也没有积累好词好句的习惯；教师注重学法，忽视中小学语文阅读衔接中的自主阅读；教师没有把握阅读教学一定的质和量。那么这些问题对于我们小学语文的学习是有一定的阻碍性。因此笔者将福建省三明市晋级爱之家文化传播有限公司托管的小学生作为研究对象，针对存在的问题进行调查、分析结果、提出策略。

关键词：小学；课外阅读；调查

前言:

一、调查对象与方法

（一）调查对象：本公司托管的小学生

（二）调查方法：问卷调查

二、调查结果与分析

1.学生课外阅读习惯的情况

表1学生课外阅读习惯的情况

选项

小计

比例

早上晨读

28

16.67%

中午午休

31

18.45%

下午放学

29

17.26%

睡觉之前

80

47.62%

本题有效填写人次

168

从调查中显示：表中学生习惯在晨读时阅读的有28人，占总人数的16.67%。学生习惯在午休时阅读的有31人，占总人数的17.26%。学生习惯在下午放学之后阅读的有29人，占总人数的17.26%。学生习惯在睡觉之前阅读的有80人，占总人数的47.62%。

从表中我们可以看出该学校47.62%的学生有着良好的阅读习惯，但是还存在52.38%的学生未养成良好的课外阅读习惯，在小学低年段和高年段，前者大多数学生阅读习惯处在未形成阶段，而后者学生有自己的规划，但不能坚持阅读。在小学中年段，大多数学生会逐渐培养阅读习惯。

2.学生课外阅读内容的情况

表2学生课外阅读内容的情况

选项

小计

比例

文学

52

30.95%

科普

35

20.83%

漫画

38

22.62%

寓言

21

12.5%

童话

22

13.1%

本题有效填写人次

168

从调查中显示：表中有52名学生对课外阅读内容的选择是文学类书籍，占总人数的30.95%。有38名学生选择的是漫画类，35名学生选择的是科普类。前者占总人数的22.62%，而后者占总人数的20.85%。有22名学生对课外阅读内容的选择是童话故事，占总人数的13.1%。有21名学生对课外阅读内容的选择是寓言故事，占总人数的12.5%。

从表中我们可以看出该学校学生喜欢文学类的人数多于漫画类的人数，两项占比分别为30.95%和22.62%，有的学生会选择故事类，故事类占比为25.6%。仅次于学生选择文学类的书籍。课外阅读内容的选择能够使学生德智体美劳全面发展，因此除课本和教辅之外，需大量阅读文学，科普方面类的书籍。但在调查中显示学生往往忽视了科普类书籍。

3.学生课外阅读时间的情况

表3学生课外阅读时间的情况

选项

小计

比例

15分钟以下

22

13.1%

15~30分钟

59

35.12%

30~60分钟

60

35.71%

60分钟以上

27

16.07%

本题有效填写人次

168

从调查中显示：表中大多数学生每天坚持读课外阅读的时间一般在30至60分钟，学生每天花费课外阅读时间达到30至60分钟的有60人，占总人数的35.71%。有59名学生大约每天花费课外阅读时间为15至30分钟，占总人数的35.12%。有27名学生大约每天花费课外阅读时间为60分钟以上，占总人数的16.07%。有22名学生大约每天花费课外阅读时间为15分钟以下，占总人数的13.1%。

从表中我们可以看出该学校学生每天坚持课外阅读的时间在30至60分钟和15至30分钟的人数居多，总占比为70.83%。而60分钟以上和15分钟以下的人数较少，总占比为29.17%。学生基本上有固定的课外阅读时间，但学生课外阅读时间较短。

4.学生课外阅读环境的情况

表4学生课外阅读环境的情况

选项

小计

比例

父母经常在家看书

27

16.07%

父母偶尔在家看书

父母几乎在家没看书

90

51

53.57%

30.36%

本题有效填写人次

168

表5学生课外阅读环境的情况

选项

小计

比例

班级开展多次阅读活动

47

27.97%

班级很少开展阅读活动

班级没有开展阅读活动

不知道班级开展阅读活动

68

43

10

40.48%

25.6%

5.95%

本题有效填写人次

168

表6学生课外阅读环境的情况

选项

小计

比例

班级设有课外阅读时间

100

59.52%

班级没有设置课外阅读时间

68

40.48%

本题有效填写人次

168

从调查中显示：表中从家庭环境来看，父母偶尔在家看书的有90人，占总人数的57.53%。父母几乎在家没看书的有51人，占总人数的30.36%。而父母经常在家看书的只有27人，占总人数的16.07%。从学校环境来看，班级很少