艺术学者的信息搜集行为.pptx

艺术学者的信息搜集行为，

Introduction前言在信息超载以及技术不断发展的时代，关于使用者研究，仍然是一个重要的工具，可使专业人员、改善了解信息使用和传递的功能。透过每日与使用者的接触，可从中获得一些读者需求的了解，但是為了能夠更加深入的明白使用者对信息的需求，所以就需要更多的研究。

图书馆员须了解是什么原因，使读者的需求产生改变，以及信息的获取方式产生了什么样的变化，而将这些资料提供给研究人员会对研究有极大的帮助。

在斯里兰卡的大学，有一些研究的信息需求和信息蒐集行為，和农业科学及和純粹的科学相关。所以斯里蘭卡的大學藝術學者，从事人文、社會科學、語言和文化的研究领域者，就没有可做为研究的参考信息。

研究—针对艺术学者的信息需求研究团队的两项目的：教育＆研究透过这项调查,可以了解斯里兰卡的大学之艺术学者,其信息需求及搜集行为。一旦信息搜集的需求和方法被了解，那么图书馆就能够有效率的提供馆藏及相关服务。

Methodology研究方法

Objectivesofthestudy研究的目的Operationaldefinitions定义Limitationsofthestudy研究的限制Researchdesign研究的设计Analysisofdata数据分析Researchinstrument研究工具

研究的目的分析艺术学者的信息搜集的行为:搜集信息的目的获得信息的方法信息使用的来源和类型

定义艺术学者具有资历的教职成员与研究生资格，并在相关领域如人文科学，社会科学，语言和文化任职。适用于达成上述所提及的所有领域的工作者。信息知识、智力、事实或数据，可以被使用、转让或交流。这可能是来自经验、观察、互动和阅读。它有几个基本特质，那就是存在性、可利用性、语言或可识别表现和意义

信息搜集行为学者搜集信息所使用的方法和手段。信息需求记录及未记录的任何片段的信息都可能为学者所需要的(有别于缺乏、需求和使用)。有这些信息才可以与学者个人的研究、教学和研讨活动衔接。

信息资源口头或记录的信息，分为三个类别：正式途径:期刊文章、再版、手册、教科书、书评、会议记录、摘录、索引和书目、卡片目录、选择性的信息传播服务(SDI)、时事信息的服务(CAS)、视听媒体、数据库、公告系统、电子邮件等。非正式途径:虚拟学院、私人书信、当地和国外的会议、会议和研讨会半正式途径:未发表的报告和论文、手稿草案、未发表的会议宣布信息、供应商的产品目录和商业杂志。

虚拟学院来自不同领域的研究者，藉由各自的领导者连结在一起。在發行正式出版品之前，会对于一些非正式发表的新发现，互相沟通和转移信息。

研究的限制常见的限制：受访者的意愿、适当回答问题的能力、能及时回应。个人主观意见可能影响图书馆在学科方面的采集公正性，进而也对研究造成影响。由于斯里兰卡北部和东部区域普遍存在动荡不安的问题，使得问卷的分送遭到阻碍；因此，斯里兰卡某些区域的大学都没有纳入此次的研究。

调查研究方法适用于斯里兰卡的大学学者，在人文学、社会科学和文化等方面的信息搜集的调查。利用简单随机抽样的，运用于總人口数里的415位艺术学者，把每所大学作为一个群集，因为每个学院人口大小、六所大学的每一学科是一个多变的数。教职团体成员的名单和个人的联络信息都可以藉由教职员手册来获得。

研究的设计研究的设计是一个横断面，说明了斯里兰卡大学的学者，在人文学、社会科学、语言和文化等方面的信息搜集行为的特别之处。

数据分析根据指定的目标和研究的议题，制定了详细的叙述以促进数据的采集。该问卷被设计用来达成各项研究项目的目标。变量在当前的问题为确认信息的需求和信息搜集行为是否分开。在此次研究中，主要的研究工具是採用自動的問卷郵件管理的形式組成，不侷限于成员的名额和二分法的问题。该问卷透过邮寄给访问的六个大学采访对象样本，使回应能够清晰易懂。

研究工具在这项研究中，数据的质量和数量是经由问卷采集而得。藉由统计的叙述理论来分析数据。质性变量和变性变量的分析理论，是适用于二分法和依类别排定顺序的数据。此研究的每份问卷，其采集到的原始数据会被删减、列表及评价。而精算后的数据会利用频率、百分比和排序等方法来分析。根据所有问题的排名，Kendall的和谐系数“ω”的理论被用来确认结果的有效性。卡方检定则是用于检验“ω”所代表的意义和数值。

Results研究结果问卷调查的总数为218人，其中有效的问卷有151人，整体回应率为69.27下列为各个大学的回应率：TheUniversityofColomboandtheOpenUniversityofSriLanka:72%T