一年级美术上册第12课秀秀我的玩具教案浙美版.docVIP

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12、秀秀我的玩具

教学目标：

1．学生能用自己宠爱的方式，表现玩具的形、色、声、质等，感知艺术要素。通过沟通玩具的来历、玩的方法，体验集体嬉戏的

2．在绘画、嬉戏等活动中，结合运用艺术要素，培育学生动脑、动手的实力，体验在艺术创建中的乐趣与胜利感。

3．在活动中，学会与他人商议、合作。

教学重点要在激发学生爱好的基础上，学会视察玩具的造型特征、色调搭配，用简洁的语言表达自己的爱好和对玩具的评价。

教学难点：让学生学习视察方法，并能对视察到的玩具特征做出描述与评价，学会合作与共享。

教学打算：课件、玩具、勾线笔等

教学过程

组织教学，师生问好。

二、导入新课

师：今日我们每个人都带来了自己的好挚友，是谁啊？（出示板书：我宠爱的玩具）

既然带来了自己的好挚友，那肯定要介绍给大家，想一想，怎样来介绍你的玩具挚友呢？（出示板书：介绍）

二、沟通探讨，学习视察方法

1、指名学生沟通

老师依据学生沟通状况，出示板书：造型、色调、材质、功能

引导学生从造型、颜色、质地、性能等方面进行视察。

2．小组内探讨沟通

1）每个学生介绍自己玩具，可以说说自己宠爱的缘由，最特殊的地方，如：造型可爱，色调搭配美丽，材质很松软，还会说话，发出声音等

每组由组长负责，每个学生都要沟通，最终选出介绍最精彩的学生。

2）指名几个推选出的代表上台沟通。

评出合作最佳的小组

3、欣赏中外民间玩具（老师用纸袋装起来）

请一名学生上台视察，并描述玩具的特征，让大家猜一猜。

俄罗斯套娃，师简洁的介绍它的传闻故事：相传俄罗斯民族有两家表亲相邻，表兄妹童年相伴长大，后来表兄远走它乡，由于思念家乡的表妹，每年续做木娃娃，一年比一年做的娃娃大。数年后，见到表妹就将一排木娃娃送给表妹以表达思念之情，后人仿照传称套娃，又叫祥瑞娃娃。

京剧脸谱：色调图案改变多样的脸谱有肯定的欣赏价值，脸谱的色调非常讲究，五彩缤纷决非仅仅为了好看。不同含义的色调绘制在不同图案轮廓里，内行的人从脸谱上就可以辨别出这个角色是英雄还是坏人，聪慧还是愚蠢，受人爱戴还是使人厌恶。脸谱艺术可是门学问。

看来玩具还能让我们增长学问。

4、逛逛玩具城

师：看，喜羊羊来了，他要带我们乘上小火车去逛逛玩具城啦。看看，有没有你宠爱的玩具！

不同造型的娃娃（女孩子偏爱的玩具）

塑料变形玩具、电动玩具、车、枪的模型（男孩子偏爱的玩具）

民间玩具

泥娃娃：

布老虎：以头大、眼大、嘴大、尾巴大的造型来突出威猛的神态，虎头及五官显示出天真和稚气，透露出儿童一样可爱的憨态。有驱邪、祛病、祝愿的美妙寓意。

自制的传统老玩具，爸爸妈妈小时候的玩具，玩具是不断改变发展的。

师：你还知道那些民间玩具？

5、师：逛完玩具城，这些的玩具真让我们大开眼界，喜羊羊有个问题让小挚友回答：假如你是玩具设计师，你觉得设计怎样的玩具大家会宠爱呢？

三、玩玩具，共享欢乐

1.小组间互换玩玩具。培育学生合作意识，有欢乐一起共享的精神及爱惜物品的习惯。

（可以在课桌上玩，也可以在地上玩，可以两个人玩，还可以多人一起玩）

2.也可用勾线笔把你宠爱的玩具画下来，带回去，向你的爸爸妈妈，爷爷奶奶介绍你宠爱的玩具。

四、总结延长

1.师：同学们，通过学习《介绍我宠爱的玩具》这一课，你们懂得了什么呢？

（向别人介绍自己的玩具，好玩具应大家共享才快乐，玩具是我们的挚友，我们应当爱惜它们。）

2.课后向长辈了解他们儿时玩的玩具、沟通玩玩具中的趣闻。

（从中感受玩具中的文化和玩具中所包含的人文情结，体会更多的生活乐趣和亲情。）