《我们是音乐收藏家》参考教案.docVIP

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《我们是音乐收藏家》导学案

教学目标:

创建文件夹，给文件夹重命名

文件和文件夹的操作（选中、复制、移动等）

一、组织教学

（组织学生开机进入上课状态）

二、创设情境，导入新课

（先打开音乐播放器播放音乐）同学们安静一下，现在听到的音乐，想不想保存到自己的电脑随时可以听到？那请大家安静下来，跟老师学习文件夹的操作。

三、学习新知

1、文件夹的新建

请自学这部分教材然后思考：

如何新建文件夹

如何在D盘上建立以自己姓名和班级命名的文件夹

分组完成任务

以四至六人为一组，分层自学、相互讨论，并上机操作，发现问题，及时提出，共同解决问题。

巡视观察，解决个别问题

每组的代表演示操作并总结：

(1)选定D盘打开它。

(2)单击“文件”菜单→新建→文件夹

(3)输入自己的姓名或班级名，并查看它的内容

对学生的总结给予表扬，同时演示文件夹建立。

操作时注意：重命名操作前，先选定一种汉字输入法，然后再输入文件夹名字。

2、文件及文件夹的选定

同学自学这部分教材，打开网上邻居上的文件夹并思考：

（1）如何选中单个文件或文件夹？

（2）如何选定一组连续或不连续的文件或文件夹？

（3）服务器中都有一些好听的音乐文件，找到它们，并选择自己喜欢的文件。

认真仔细地自学教材，在计算机上尝试选中连续一组文件及不连续文件。积极寻找Media文件夹。

找到的同学欣赏音乐，并选择自己喜欢的。

教师巡回观察，解答个别问题，发现集中问题。

请两位同学分别演示并总结:

选定操作（单个的、连续的和不连续的文件或文件夹选定）

总结选定单个文件及连续及不连续文件的方法与步骤。

对同学的总结给以肯定及表扬，同时演示打开教师机或服务器中相应文件夹，并总结选定方法：

(1)选单个对象只需单击鼠标。

(2)连续文件或文件夹，选择需按住SHIFT键，再单击第一个及最后一个。

(3)选择不连续对象需按住CTRL键，再单击选中的对象

3、文件及文件夹的复制、移动。

提问：我们选中文件后如何复制或移动到自己的文件夹中，请同学们自学教材并思考问题：

复制、移动的含义及菜单命令是什么？

用鼠标如何复制、移动？

将教师机或服务器文件夹选中的文件复制到自己的文件夹中。

学生认真思考问题，自学教材，上机练习。

教师巡回观察，解答个别提问，鼓励学生开动脑筋，积极动手，突破一个个问题。

师生共同讨论，突破难点

菜单法：

（1）同学演示自学时所做的第（3）题

（2）集体讨论：理解复制、移动的区别。

（3）教师打开机内Media文件夹，做复制移动演示并总结操作步骤：

①选定（指将要复制的对象）

②单击工具栏的“复制”按钮（这时屏幕上无任何变化）

③定位（打开自己的文件夹）

④单击工具栏“粘贴”按钮。

若要做移动操作，则将第（2）步中“复制”换为“剪切”

鼠标拖动法：

演示并举例，打开同一磁盘例如打开C：中的文件或文件夹，打开不同磁盘，例如C：和D：中的文件展示出给大家看，使大家认识什么是同一磁盘，什么叫不同磁盘。

在同一磁盘中，直接拖动完成移动操作，按CTRL键并拖动鼠标，完成复制操作。

在不同磁盘中，复制是直接拖动，移动则按住SHIFT键并拖动鼠标。

四、学习效果评价设计：

小组成员间相互评价各人完成任务情况，协作学习时对本组作出的贡献。

小组之间相互评价。各组派一为代表展示本组所做的任务，其它组给这组打分。

自我评价表。对照本节课知识点，将自己本节课学习情况填写表中，课后交给教师，便于教师了解学生情况。

表格如下：

知识点

概念理解

是否掌握操作

通过什么途径掌握的

文件夹新建

文件夹的重命名

文件与文件夹的复制、移动菜单法

文件与文件夹复制移动的鼠标拖动法

反馈练习

选定文件或文件夹

选定

文件或文件夹

移动

复制

目的地

菜单法

移动

复制

鼠标拖动

六、课后作业

1、思考对文件或文件夹的复制、移动还有哪些方法？

2、预习在计算机中查找文件或文件夹的方法。