护理研究课程思政.docx

护理研究课程思政

[主题]护理类的思政

[主旨]

护理类的思政是指通过思想政治教育，培养护理人员的良好品德和职业道德，增强其责任感和使命感，为提高护理服务质量做出贡献。本文将详细介绍护理类的思政内容，帮助读者更好地了解这一领域。

[描述]

首先，护理类的思政教育包括思想教育、政治教育、道德教育和心理教育。其中，思想教育是指通过引导护理人员树立正确的世界观、人生观和价值观，培养其独立思考和解决问题的能力。政治教育是指通过宣传党的路线、方针和政策，增强护理人员的政治意识和组织观念。道德教育是指通过教育护理人员遵守职业道德规范，树立以患者为中心的服务意识，提高服务质量。心理教育是指通过疏导护理人员的心理问题，提高其心理素质和抗压能力，保持身心健康。

其次，护理类的思政教育还需要注意以下几点。首先，教育内容要贴近实际，结合护理工作的特点，注重实用性。其次，教育方式要多样化，采用讲座、研讨会、案例分析等多种形式，提高学习效果。最后，教育要与实际工作相结合，通过实践环节，让护理人员更好地理解和应用所学知识。

[总结]

护理类的思政教育是护理管理的重要组成部分，对提高护理服务质量至关重要。通过加强思想教育、政治教育、道德教育和心理教育，培养护理人员的良好品德和职业道德，增强其责任感和使命感，为患者提供更好的服务。

护理类的思政都有哪些

护理类的思政课程思政课程对于护理专业学生具有至关重要的作用，它不仅能够提高学生的思想道德素养，还能培养其职业道德和社会责任感。

在护理教育中，思政课程主要包括以下内容：1.思想道德教育思想道德教育旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观。

课程内容涵盖马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值观等，旨在帮助学生树立正确的理想信念，坚定政治方向，养成良好的道德品质。

2.法制教育法制教育旨在提高学生的法律意识和法治素养。

课程内容包括宪法、医疗法律、护理法律等，旨在帮助学生了解医疗行业的法律法规，树立法治观念，依法执业，维护患者权益。

3.爱国主义教育爱国主义教育旨在培养学生的爱国情怀和民族自豪感。

课程内容主要围绕中国历史、文化、精神等方面展开，旨在激发学生的爱国热情，树立民族自信心，为国家发展和社会进步做出贡献。

4.医德医风教育医德医风教育旨在培养学生的职业道德和仁爱之心。

课程内容包括护理伦理学、职业道德规范、医患关系等，旨在帮助学生树立崇高的职业理想，践行救死扶伤、爱护患者的原则，维护护理职业的声誉。

5.社会责任教育社会责任教育旨在培养学生的社会责任感和奉献精神。

课程内容包括社会保障、公共卫生、社区护理等，旨在帮助学生了解社会问题，树立服务社会的意识，积极参与社会公益活动，为社会发展做出贡献。

6.心理健康教育心理健康教育旨在提高学生的心理健康素养和应对压力的能力。

课程内容包括心理健康知识、压力管理、情绪调节等，旨在帮助学生了解心理健康的重要性，掌握应对心理问题的技巧，保持良好的心理状态。

7.文化素养教育文化素养教育旨在培养学生的文化底蕴和人文精神。

课程内容包括中国文学、艺术、历史等，旨在拓宽学生的视野，提升其审美情趣，养成高尚的情操和优雅的气质。

这些思政课程对于护理专业学生具有重要意义，它们能够帮助学生树立正确的思想道德观念，培养良好的职业道德素养，增强社会责任感，为其成为一名优秀的护理人员奠定坚实的思想基础。

第一篇：

多元协同打造融合教育课程思政新模式

近年来，川北医学院公共卫生学院坚持立德树人根本任务，在预防医学专业学生五年培养期中，坚持突出思政导向，以课程思政建设为切入点，推进思政教育与专业教育的深度融合，全方位保障思政教育的持续性、完整性、系统性和实践性，从而培养具有家国情怀、伦理精神和职业责任的应用型公共卫生人才。

更新教育理念构建基于专业核心价值的课程思政教育体系

学院以党建为引领，依托“三全育人”综合改革试点工作，着力构建基于预防医学专业核心价值的课程思政育人体系，统筹协调组织专业课程思政教育实践探索。预防医学专业核心价值突出专业人才社会责任和职业使命，即“实战能胜、卫戍健康、甘于奉献、大爱无疆”。结合专业核心价值和人才培养方案，根据专业课程教学内容和特点，统筹制定各门课程思政教育目标，统筹协调课程思政教育元素在各门课程中的教育方法路径。在构建课程思政教育体系的过程中，学院深入挖掘专业课程中的思政元素，将思政教育与专业知识教育相结合，在课前（短视频）、课中（讲授、案例、讨论）、课后（作业、线上讨论、主题项目）融入思政教育，并贯通至第二课堂和第三课堂，使学生在学习专业知识的同时，深刻理解和感知专业的社会责任和职业使命。

优化工作机制形成“1+X+N”的协同育人机制

学院将党建与课程思政建设深度融合，形成以教师党支部为依托，教务科、办公