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高考政治主观题解题思路与提分技巧(详解解题步骤
与规范答题注意事项
政治主观题均为材料解析题,由材料+设问组
成,设问又可分解为知识+问题。相应地,答题逻
辑必然依据材料、知识和问题这三个要素确定。研
究发现,尽管高考试题的答案是体现了三个要素
的有机结合(运用知识、结合材料,按照问题指向
生成答案),但三个要素对构建答题逻辑(思路)
的影响是不一样的。具体来说,问题本身的逻辑层
次即〃问题逻辑〃对答题思路的影响是根本性的,
必须首先予以考虑;有的试题指定或规定了答题所
需运用的具体知识,则答题逻辑会受知识本身的逻
辑即〃理论逻辑〃的影响;而探究类的题型,其答
案主要依据材料所呈现的事实答题,则材料本身的
逻辑即〃事实逻辑〃深刻影响答题逻辑;而有些开放
性的问题,没有具体的知识限制和材料支撑,回答
问题需要借助生活常识,即〃生活逻辑,
第一:审问项
政治主观题是先给材料再设问,在解答时则反
过来先抓住设问进行审题后再阅读材料,这样可以
增强针对性节省时间。审题可分为三个方面:
1.审范围,
即弄清回答该问题所需要的知识点属于四大板
块中的哪一块,或者根据设问中的关键字词提示找
出属于哪一单元或哪一原理。
(1)判明知识范围
每个问题要求学生所运用的知识类别和形态,在
设问中一般会指明清楚。这里要强调在有些设问中,
规定了某一范围(知识范围较宽),但通过〃限定词〃指
向这一范围的某一具体知识点(知识范围收缩)。这
就需要我们学会审读设问。
知识类别:经济、政治、文化、哲学;
知识形态:微观、中观、宏观。
2()明确设问主体
政府(国家)、政党、企业、公民等在经济、政治
社会生活中扮演着重要角色,发挥着重要作用,也是
高考命题的重要切入口。在审题的时候要明确设问
的主体,以利于调用相应的知识。
经济生活:政府、企业、个人等;
政治生活:国家、政党、公民等。
这是答好主观性试题的前提条件,否则南辕北
辙,劳而无功。审哲学题范围时要注意〃辩证唯物
主义与历史唯物主义〃、〃辩证唯物论与唯物辩证
法〃、〃辩证唯物主义与辩证唯物论〃、〃唯物辩证
观点〃区别。
2.设问指向
所谓〃设问指向〃,是指设问要求学生完成具
体学科任务。高考政治试题通过创设情境、提出
问题,要求考生完成相应学科任务,如〃描述与
分类〃(回答〃是什么〃)、〃解释和论证〃[回答〃为
什么〃)、〃预测与选择〃(回答“怎么办〃)、“辨析
与评价〃(回答〃怎么样〃)等,以考查学生学科
素养。
明确设问指向,就是明确设问要求回答〃是什
么〃还是〃为什么〃,是〃怎么办〃还是〃怎么样〃。只有
明确了设问指向,才能确保答题方向正确,避免
答非所问。
3.审分值。
一般说来,高考是每个答案要点是3~4分,如
果一个问题分值是10分,则该题要点一般为
3~4个,为了保险起见可多答1~2个要点。
第二:审材料
从材料中提取信息作为答案要点,是政治主观
题特点之一.材料包括设问和背景材料。
首先,
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