高考文言文复习备考：实词含义推断技巧 教案.pdfVIP

高考文言文复习备考：实词含义推断技巧教案

•i果题文言文基础——实词含义推断技巧

1、了解词语的今异义。

教学目标

2、掌握实词推断的技巧。

授课内容概要

（二）推断实词词义的方法

要准确理解文言实词的词义，一是识记和累积，掌握文言实词的基础知识；二是学会推断。

只有把知识的积累和方法的巧妙运用有机地结合在一起，才能形成较高的阅读能力。下面介绍

几种推断实词词义的方法。

1.根据学过的课内实词来推断词义。

试题中出现的一些实词解释，其实课文中已出现过，可联系课文相应迁移。因

此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词

义问题。

例如：远与恢素善。善：友好

可以联系司马迁的《鸿门宴》的“善”友善、交好，“楚左尹项值者，项羽季父也，素善

留侯张良。”

如：“扬州辟从事吏”同课文的“连辟公府不就”中的“辟”是征召；“飞骑因番请

见，先涕泣不自胜”同课文的“沛公不胜杯杓”中的“胜”是能承受；“不肖人也，不足爱也”

同课文“向使六国各爱其地”中的“爱”是珍惜；“伐其功”跟课文《屈原列传》中“平伐其

功”中的“伐”均是“夸耀”之义。

练习：

1、讽帝大征四方奇技。讽：劝告。“讽”见于《邹忌讽

齐王纳谏》

2、远本倜傥，尚轻侠

联想：课文《促织》中“宫中尚促织之戏，岁征民间。”尚：崇尚。

3、大君子之处世，贵能有益于物耳。不徒高谈虚论，左琴右书，以费人君禄位也。

联想：《廉颇蔺相如列传》：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。”徒：只是

2.使用词法来推断词义。

古汉语以单音词为主，现代汉语以双音词为主。文言文中很多单音节实词的含义，

在现代汉语中由一个双音节词来表示。如文言中的“书”可词为“书信”。

齐人未附附一一归附、归顺。

齐人追亡逐北北一一败北，指败逃者。

（亡、北对应，均为溃败。常用“败北”，北即败-一由“亡”（逃跑的人）可推知“北”

为“败逃者”，引出下面专题一一利用相似的语言结构推断词义）

3.利用相似的语言结构推断词义。

古汉语讲究工整、对仗，在相似的语言结构中，处于对应位置的词语，我们往往可以根据

其意义上相同、相近、相对的特点，求得词语的正确解释。如：

信而见疑，忠而被谤。“见”和“被”同义，都是“被”的意思。

忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。“忧劳”对“逸豫”，词义相反。

“忠不必用兮，贤不必以（“以”对应的“用”解释为“被任用”，则“以”亦可作此

解。“忠”和“贤”相对，“用”和“以，”相对；“忠”和“贤”同义，那么“用”和“以”

同义，故“以”的意义就是“重用，任用”的意思、。）

戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环”（“腰”与戴对应，动词，腰戴）

“灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非六国也”（“族”字义同“灭”字就是“族

灭”的意思）

练习：

取”、“举”都是“攻占、攻取”义。

1、南取汉中，西举巴蜀