以史为鉴，美育润心：中学历史教学中的美育融合与实践.docx

一、引言

1.1研究背景与动因

在当今教育全面改革与发展的时代背景下，素质教育已成为教育领域的核心追求，其强调学生的全面发展，涵盖了德、智、体、美、劳等多个维度。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》明确指出，美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育，能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。在这一政策导向下，美育在中学教育中的地位愈发凸显，它不再是可有可无的附属部分，而是学生全面成长不可或缺的关键环节。

中学历史学科作为一门承载着丰富人类文明成果和社会发展历程的学科，蕴含着深厚的美育资源。从古老的历史遗迹到