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大班自我介绍教案8篇

通过对教案的反复修改，我们能够更好地适应学生的学习需求，为了有效评估学生的学习情况，教案中应包含相应的考核方式，本店铺今天就为您带来了大班自我介绍教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

大班自我介绍教案篇1

《设计意图】

《纲要》社会领域中提出：幼儿社会领域教育是以发展幼儿的情感——社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。幼儿社会领域教育也是做人的教育，是形成和完善幼儿人格的教育，是幼儿全面发展的重要组成部分。刚升入大班的幼儿，虽然已经掌握了一些社会交往能力，但是社会交往的经验依然不足，面对不太熟悉的客人时，难以做到落落大方介绍自己，影响了其社会性的发展。随着年龄的增长，孩子一定会认识许多新朋友，这时孩子获得一些自我介绍的经验非常必要。本次活动，从孩子已有经验出发——通过不同角度的提问——归纳、总结——提升幼儿自我介绍的经验和技能——实践，增进对自我的认识，学习初步的人际交往技能，体验相互交流的乐趣，逐步发展其社会交往能力。

《活动目标】

1．知道不太熟悉或初次见面要自我介绍，了解自我介绍的基本内容。

2．能大胆地向别人介绍自己，增进对自我的认识。

3．乐意与人交往，体验相互交流的乐趣。

《活动准备】

大图卡一份，小图卡每人一份，音乐，个性化名片图片。

《活动过程】

（一）师生相互介绍姓名。

1．教师介绍自己的姓名。

2．个别幼儿介绍自己。

师：我也很想认识你们，谁来介绍一下自己？（部分幼儿介绍自己的名字，教师以多种方式回应。）

（二）了解自我介绍的基本内容。

1．提问：什么时候要介绍自己？

2.小结：人们不太熟悉或初次见面时要进行自我介绍，相互认识，这是一种礼貌也是一种交往的方式。

3.了解自我介绍的内容。

师：刚才我们自我介绍的时候介绍了什么？还可以介绍什么？你们还想了解我的哪些信息？

（根据幼儿回答出示图卡，帮助幼儿归纳介绍的内容，如名字、年龄等）

4．教师详细地进行自我介绍。

5．小结：自我介绍的时候，我们首先要介绍自己的名字，然后可以介绍年龄、学校、爱好，还可以介绍自己的家庭住址、好朋友和联系电话。

（三）学习制作名片，并进行自我介绍。

1．教师介绍名片。

师：把自我介绍的内容记录在卡纸上就成了名片。名片是自我介绍的好帮手。

2．幼儿制作自己的小名片。

3.幼儿借助名片完整介绍自己。

4.鼓励幼儿向客人老师进行自我介绍，（四）个性化介绍自己的名字

1．师：我叫什么名字？我是怎么介绍自己名字的？

2．个别幼儿个性化地介绍自己的名字。

（五）观看图片，了解更多个性化的名片。

《活动延伸】

在区域活动中进一步装饰自己的名片。

《活动目标】

1、学用普通话说出自己的姓名，并能尝试记住同伴的姓名。

2、愿意参与游戏，感受集体游戏的快乐。

《活动准备】

小猴子玩具一个。

《活动过程】

一、介绍自己：知道自己的名字

1、出示小猴子。）你们认识我吗?我叫什么名字?

（同时小猴子自我介绍。）

2、我也很想认识你们，谁愿意告诉我你们的名字?

3、小结：现在我认识你了，我们做好朋友吧!

4、过渡：我们和小猴子一起来玩个游戏好吗?

二、互动游戏：说说自己的名字

1、游戏一、开门、关门。

游戏规则：出示玩具小猴子娃娃，大家一起念：开门、关门。（举手表示开门，放下手表示关门。）被小猴子指到的小朋友说出自己的名字：我是__。声音要响亮一点，否则小猴子听不清楚哦。

-请问你是谁?

-好朋友，你的名字是什么?

小结：你们说得真清楚，我这下都记住了。

过渡：小猴子说：我已经认识了很多朋友。你们认识了几个新朋友呢?你能说出他们的名字吗?我们再来玩个游戏吧。

2、游戏二、抱抱、吻吻

游戏规则：鼓励幼儿去找朋友，并能大胆地说出朋友的名字。说对了的孩子，小猴子会给他们送上大大的拥抱和吻。

-你知道我是谁吗?

-你有几个好朋友?他们是谁?你能叫出他们的名字吗?

小结：有朋友真开心，宝贝们认识了那么多新朋友呀。

过渡：小猴子和我们玩了很久了，要回家了，我们该怎么做呢?

三、告别朋友：记住朋友的名字

1、今天我们认识了很多朋友，还和大家玩了游戏，真开心。

2、现在我们要送小猴子回家，明天再请她来和我们玩。

活动目标：

1.知道如何向别人介绍自己。

2.愿意在集体面前介绍自己，并初步了解班级的其他同伴。

3.乐于和同伴、老师交往，体验作为集体生活中的一员的快乐生活。