第24、25课 人民解放战争到社会主义的过渡 说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第24、25课人民解放战争到社会主义的过渡说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上第24、25课《人民解放战争到社会主义的过渡》。本节课主要内容包括：

1.第24课《解放战争的发展和国共和平谈判》：分析解放战争的原因、过程及其发展趋势，介绍辽沈、淮海、平津三大战役的胜利，以及渡江战役和南京的解放。

2.第25课《中华人民共和国的成立和向社会主义的过渡》：探讨中华人民共和国的成立意义，分析新中国成立后的国内外形势，阐述社会主义过渡时期的总路线，以及土地改革、镇压反革命、恢复国民经济等重要历史事件。

二、核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，理解解放战争和社会主义过渡的历史必然性。

2.提升学生历史解释能力，能够概述新中国成立和社会主义过渡时期的重要历史节点及其意义。

3.增强学生的国家认同感，激发学生热爱祖国、维护国家统一和社会稳定的情感。

三、学情分析

本节课面对的学生是高一学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，能够理解基本的历史概念和事件。在知识方面，学生已经学习了初中阶段的中国近现代史，对解放战争和新中国成立的背景有初步了解，但缺乏对这一时期历史深层次的理解和分析能力。

在能力方面，学生的历史思维能力正在发展，他们能够通过教师的引导，对历史事件进行简单的分析，但在独立思考和深入探究方面还有待提高。同时，学生的批判性思维和问题解决能力需要进一步培养。

在素质方面，学生具有积极的学习态度，但学习习惯和方法可能需要进一步优化，如时间管理、自主学习等。此外，学生在情感态度上可能对国家历史有自豪感，但可能缺乏对历史复杂性的深刻认识。

在行为习惯上，学生可能存在学习动力不足、课堂参与度不高的问题，这可能会影响他们对课程内容的深入学习和理解。因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，引导他们主动探索历史，培养他们分析问题和解决问题的能力。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：统编版历史教材电子版、历史文献资料

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂提问、历史地图应用

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人民解放战争和社会主义过渡的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们知道解放战争是什么吗？它对我们的生活有什么影响？”

2.展示一些关于解放战争的历史图片或视频片段，让学生初步感受这一时期的历史氛围。

3.简短介绍解放战争和社会主义过渡的基本概念、重要性，为接下来的学习打下基础。

二、基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人民解放战争和社会主义过渡的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解解放战争的定义，包括其主要过程和历史意义。

2.详细介绍解放战争的组成部分，如辽沈、淮海、平津三大战役，以及渡江战役和南京的解放。

3.通过实例，让学生更好地理解解放战争的实际应用和作用。

三、案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人民解放战争和社会主义过渡的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的解放战争案例进行分析，如辽沈战役、淮海战役等。

2.详细介绍每个案例的背景、过程和意义，让学生全面了解解放战争的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用解放战争的历史经验解决实际问题。

4.小组讨论：让学生分组讨论新中国成立和社会主义过渡的意义，以及如何传承红色文化。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与人民解放战争或社会主义过渡相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人民解放战争和社会主义过渡的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人民解放战争和社会主义过渡的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括解放战争的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调解放战争和社会主义过渡在