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统编版语文七年级上册(2024)10往事依依课件欢迎来到《往事依依》的学习之旅。这堂课将带领我们穿越时光,重温珍贵的回忆,探索文学中的情感表达。让我们一起深入这篇感人至深的文章,感受作者的情怀。作者:
课文简介:《往事依依》作者背景琦君,台湾著名作家,以描写童年回忆和乡土生活而闻名。创作背景本文源于作者对童年生活的深切怀念,展现了对逝去时光的眷恋。文章主旨通过回忆童年往事,表达对逝去时光和亲人的怀念之情。
课文中的重点事件及人物1外婆慈祥和蔼,是作者童年记忆中最重要的人物之一。2捉迷藏童年游戏的代表,充满欢乐和纯真。3摘荔枝展现了童年生活的自然和美好。4逗蚂蚁体现了儿时的天真和对世界的好奇。
往事依依的主题探讨1怀旧之情对逝去时光的眷恋和感怀。2亲情之爱对外婆等亲人的深厚感情。3童年之美对纯真美好童年时光的回忆。4生命之思对生命流逝的感悟和思考。
课文语言特点分析细腻描写作者通过精细入微的观察,生动描绘了童年的场景和细节。感情真挚文章洋溢着对童年和亲人的深厚感情,真挚动人。意象丰富运用了多种意象,如荔枝、蚂蚁等,增强了文章的感染力。
第一段赏析:引出主题开篇点题以往事依依引出全文主题,直接点明文章内容。情感铺垫通过依依一词,展现了作者对往事的眷恋之情。引发共鸣开篇就能引起读者的情感共鸣,激发阅读兴趣。
第二段赏析:印象深刻的往事场景描绘生动描绘了荔枝树下的童年场景,唤起读者的视觉想象。游戏回忆通过捉迷藏游戏,展现了童年的纯真和快乐。情感表达流露出对童年时光的深深眷恋和怀念之情。
第三段赏析:重建逝去的时光感官描写通过视觉、嗅觉等多种感官描写,重现童年场景。细节刻画描绘荔枝的颜色、香气等细节,增强了画面感。情感渲染通过对童年美好时光的描述,渲染怀旧情感。
第四段赏析:情怀溢于言表1对比手法将童年的欢乐与现在的怀念形成对比,突出情感变化。2意象运用以蚂蚁为意象,展现童年的天真好奇和现在的感悟。3情感升华通过回忆,表达对逝去时光的珍惜和感悟。
第五段赏析:难忘的人和事人物刻画通过具体细节描写,生动刻画了外婆的形象。情感抒发表达了对外婆的深深思念之情。场景重现重现了与外婆相处的温馨场景,增强了文章的感染力。
第六段赏析:回忆往昔的感悟情感升华通过对往事的回忆,表达了对生命流逝的感悟。哲理思考引发读者对生命意义和时间价值的思考。首尾呼应与开篇往事依依形成呼应,升华全文主题。
扩展阅读:追忆逝去的时光通过这些图片,我们可以感受到不同年代的回忆。它们唤起了我们对往事的怀念,让我们思考时光流逝的意义。
相似主题文学作品赏析1朱自清《背影》描写了作者对父亲的怀念,展现了深厚的亲情。2余光中《乡愁》表达了游子对故乡的思念之情。3张爱玲《致青春》回忆青春岁月,探讨生命意义。
写作指导:如何写好追忆文1选择主题确定要追忆的人物或事件。2细节描写运用具体细节,增强文章的真实感和感染力。3情感抒发真挚表达自己的情感,引起读者共鸣。4深入思考从回忆中提炼人生感悟,升华主题。
读后感写作示例开头引出主题,表达阅读《往事依依》后的初步感受。主体分析文章的情感表达和写作技巧,结合自身经历。结尾总结文章给予的启示,表达对往事和亲人的珍惜。
课堂讨论:那些值得回忆的事家庭回忆分享与家人相处的温馨时刻。学校生活讨论难忘的校园经历和同学友谊。成长经历交流人生重要时刻和成长感悟。
小组活动:我的童年往事分组讨论小组成员分享各自的童年回忆。创作表达选择一个童年往事,进行文字或绘画创作。成果展示每组选出代表作品,在全班进行展示和分享。
学习重点梳理主题把握理解文章表达的怀旧主题和情感。写作技巧学习作者的细节描写和情感表达方法。情感共鸣体会文章所唤起的情感,与自身经历产生共鸣。思考人生从文章中获得对生命和时间的思考。
思考题与讨论情感分析文章中哪些描写最能体现作者的怀旧之情?写作特点作者如何通过细节描写来重现童年场景?主题探讨你认为文章想要传达什么样的人生感悟?个人联系读完文章后,你最想珍惜的人或事是什么?
写作练习与指导1选题选择一个自己难忘的童年回忆作为写作主题。2构思列出关键场景和细节,规划文章结构。3撰写注重细节描写和情感表达,运用多种感官描述。4修改反复修改,提炼主题,增强文章的感染力。
拓展阅读推荐这些作品都涉及了童年回忆和成长主题,可以帮助我们更深入地理解《往事依依》中的情感和主题。
课后作业1阅读理解完成课本练习题,深入分析文章内容和写作特点。2写作练习以我最难忘的一个人为题,写一篇600字的短文。3口头表达准备一个关于童年往事的3分钟演讲,下次课堂分享。
复习测试题题型内容分值选择题文章主旨、写作手法20分填空题关键词语、重要句子20分简答题情感分析、人物形象30分作文题相关主题创作30分
总结反思1知识掌握回顾文章主旨和写作特点。2技能提升总结学到的写作技巧
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