九年级历史下册 第四单元 和平与发展 第19课《机遇与挑战》说课稿4 北师大版.docx

九年级历史下册第四单元和平与发展第19课《机遇与挑战》说课稿4北师大版

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教学内容

北师大版九年级历史下册第四单元和平与发展第19课《机遇与挑战》，本课主要讲述了20世纪90年代以来，世界多极化、经济全球化的发展趋势以及我国面对的机遇与挑战。具体内容包括：世界政治格局的多极化趋势、经济全球化的影响、我国面临的机遇与挑战。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生以下核心素养：1.历史意识，通过学习世界多极化、经济全球化的发展，使学生理解历史发展的趋势；2.公民意识，引导学生认识到我国在国际舞台上的地位与作用，增强国家认同感；3.国际视野，培养学生关注全球事务，具备全球意识；4.创新精神，鼓励学生在面对机遇与挑战时，提出创新性的解决方案。通过本课学习，学生能够树立正确的世界观、价值观和人生观。

重点难点及解决办法

重点：

1.世界政治格局的多极化趋势：理解多极化形成的背景、表现和影响。

2.经济全球化的影响：分析经济全球化对世界和我国的影响，包括积极和消极方面。

难点：

1.对多极化趋势的深入理解：学生可能难以把握多极化形成的复杂性和动态性。

2.经济全球化的影响分析：如何全面、客观地看待经济全球化对我国的机遇与挑战。

解决办法：

1.通过案例分析和比较教学，帮助学生理解多极化趋势的形成过程和特点。

2.结合实际数据和实例，引导学生从多个角度分析经济全球化的影响，提高学生的辩证思维能力。

3.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中深入探讨多极化和经济全球化的问题，培养解决问题的能力。

4.鼓励学生进行课外阅读和拓展研究，增强学生对国际事务的关注和理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有九年级历史下册第四单元和平与发展第19课《机遇与挑战》的教材。

2.辅助材料：准备世界政治格局多极化、经济全球化相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和互动性。

3.教学工具：准备世界地图、经济全球化示意图等教学工具，帮助学生直观理解相关概念。

4.教室布置：设置分组讨论区，为小组合作学习提供空间，并确保教室环境整洁，便于学生集中注意力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）播放新闻视频，展示当今世界政治经济格局的动态变化，引发学生对和平与发展主题的兴趣。

（2）提问：同学们，你们认为在当前世界格局下，我国面临着哪些机遇和挑战？

（3）引导学生思考，为新课学习做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

（1）世界政治格局的多极化趋势

-分析多极化形成的背景、表现和影响。

-结合实例，讲解多极化对世界政治格局的影响。

（2）经济全球化的影响

-分析经济全球化的背景、表现和影响。

-结合实例，讲解经济全球化对世界和我国的影响。

（3）我国面临的机遇与挑战

-分析我国在多极化和经济全球化背景下所面临的机遇与挑战。

-结合实例，讲解我国应对挑战的策略。

3.巩固练习（10分钟）

（1）分组讨论：针对本节课所学内容，学生分成小组进行讨论，总结我国在多极化和经济全球化背景下所面临的机遇与挑战。

（2）教师点评：对学生的讨论结果进行点评，指出优点和不足。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，强调多极化和经济全球化对世界和我国的影响。

（2）引导学生思考如何应对机遇与挑战，培养学生的国际视野和创新能力。

5.作业布置（5分钟）

（1）课后阅读：请同学们阅读教材中与本节课相关的内容，加深对多极化和经济全球化的理解。

（2）思考与讨论：结合本节课所学内容，思考我国在多极化和经济全球化背景下的发展策略，下节课进行分享。

知识点梳理

一、世界政治格局的多极化趋势

1.多极化形成的背景：冷战结束后的国际政治环境变化，全球化进程加速，地区一体化组织兴起。

2.多极化的表现：美国、欧盟、俄罗斯、中国、日本等国家和地区的实力逐渐均衡，国际事务中的多边合作增多。

3.多极化的影响：促进国际关系民主化，有利于世界和平与稳定；但同时也存在地区冲突和紧张局势。

二、经济全球化的影响

1.经济全球化的背景：信息技术的发展、跨国公司的兴起、国际金融市场的融合。

2.经济全球化的表现：贸易自由化、资本流动国际化、技术传播全球化。

3.经济全球化的影响：

-积极影响：促进世界经济增长，提高资源配置效率，推动技术进步和创新。

-消极影响：加剧贫富差距，对发展中国家经济安全构成挑战，可能导致经济危机传染。

三、我国面临的机遇与挑战

1.机遇：

-国际地位提升：我国在国际事务中发挥越来越重要的作用，成为世界第二大经济体。

-贸易便利：我国积极参与国际贸易，扩大出口市场，提高国际竞争力。

-投资增加：外资企业纷纷来华投资