2025文本解读：比较阅读视野下兰亭集序新读.docx

比较阅读视野下《兰亭集序》新读

比较阅读法意在通过比较来探寻不同文章之间的共性和个性特点。对于高中语文阅读教学来说，引入比较阅读法，有助于拓宽学生的思维边界，培养他们多维度、更深入地理解文本，提升思辨能力。本文基于比较阅读的方法解读统编高中语文教材选择性必修下册《兰亭集序》一文，为课堂教学提供新的视角。

一、《兰亭集序》与王羲之诗作的比较

根据课文注释可知，永和九年（353）三月初三，王羲之和当时的名士谢安、孙绰等人在会稽郡山阴的兰亭集会，曲水流觞，饮酒赋诗。他们所作的37首诗组成了《兰亭集》，王羲之为此集作序一篇，即《兰亭集序》。这篇序言既是王羲之的书法名作，也是一篇文学经典。《兰亭集》中收