山东省烟台市黄务中学六年级地理下册 7.4 俄罗斯说课稿 新人教版五四制.docx

山东省烟台市黄务中学六年级地理下册7.4俄罗斯说课稿新人教版五四制

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：俄罗斯

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2023年4月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用地理信息获取和解读俄罗斯地理信息的能力。

2.提升学生理解俄罗斯自然环境和人文地理特征的能力。

3.增强学生分析俄罗斯地理位置、资源分布与经济发展关系的意识。

4.培养学生尊重不同国家和文化的包容性态度。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：六年级学生在之前的学习中已经接触过地理学科的基础知识，对地图、地理坐标、自然地理要素等有一定的了解。在俄罗斯这一章节，学生可能已经对欧洲地理有一定的认识，但对于俄罗斯这样地跨亚欧两大洲的国家，其独特的地理位置、地形地貌、气候特征以及历史文化等方面的知识还较为陌生。

2.学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对世界地理充满好奇，尤其是对那些地大物博的国家。他们的学习兴趣通常与直观感受和实际体验紧密相关。学生们的学习能力各异，有的擅长观察和记忆，有的则更善于分析和思考。学习风格上，有的学生偏好通过图像和地图来学习，有的则更喜欢通过文字描述来理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对俄罗斯这样地跨亚欧两大洲的国家，可能会在理解其地理分布、资源分布、经济特点等方面遇到困难。此外，俄罗斯的历史文化背景复杂，学生可能会在理解其历史演变和文化差异时感到挑战。同时，由于俄罗斯幅员辽阔，气候多样，学生在学习地理环境特征时可能需要克服空间想象和抽象思维上的障碍。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示，系统介绍俄罗斯的地理位置、自然环境和人文地理特点。

2.讨论法：引导学生分组讨论俄罗斯的资源分布、经济发展与地理环境的关系，提高分析能力。

3.案例分析法：通过实际案例，让学生了解俄罗斯的历史文化对其地理发展的影响。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示俄罗斯的自然景观和人文景观。

2.地理信息系统（GIS）软件：通过GIS软件模拟俄罗斯地形、气候等地理要素，增强学生的空间认知能力。

3.网络资源：引入相关网络资源，拓展学生的视野，如俄罗斯国家地理网站、在线地图等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一张世界地图，引导学生观察欧洲部分，提出问题：“同学们，你们知道世界上面积最大的国家是哪个吗？”

-学生回答后，教师引导：“今天我们就来学习这个面积最大的国家——俄罗斯。”

-教师简要介绍俄罗斯的基本情况，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-俄罗斯地理位置：教师通过多媒体展示俄罗斯地理位置图，讲解其位于亚欧大陆的北部，是世界上面积最大的国家。

-俄罗斯地形地貌：介绍俄罗斯的地形特点，包括平原、高原、山脉等，并展示相关地形图片。

-俄罗斯气候特点：讲解俄罗斯气候的多样性，包括寒带、温带、亚寒带等，展示气候分布图。

-俄罗斯自然资源：介绍俄罗斯的自然资源丰富，如石油、天然气、煤炭、金属矿产等，展示资源分布图。

-俄罗斯经济发展：分析俄罗斯经济发展与地理环境的关系，讲解其主要经济部门及特点。

-俄罗斯历史文化：简要介绍俄罗斯的历史文化，如建筑、艺术、节日等。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题：“同学们，请根据今天所学的知识，回答以下问题。”

-学生分组讨论，回答问题，如：“俄罗斯的主要资源有哪些？”“俄罗斯的主要经济部门有哪些？”等。

-教师巡视指导，对学生的回答进行点评和补充。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调俄罗斯的自然环境、资源分布、经济发展和历史文化的特点。

-教师引导学生思考：“俄罗斯作为一个大国，对世界有什么样的影响？”

-学生分享自己的观点，教师进行点评。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：“请同学们课后查阅资料，了解俄罗斯的著名城市和旅游景点，下节课分享给大家。”

-学生明确作业要求，教师提醒注意事项。

-课堂结束，教师宣布下课。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-俄罗斯地理概况：介绍俄罗斯的地理位置、地形地貌、气候特点、自然资源等基本地理知识。

-俄罗斯历史与文化：探讨俄罗斯的历史发展脉络，包括其民族、宗教、艺术、建筑等文化特色。

-俄罗斯经济发展：分析俄罗斯的经济结构、主要产业、对外贸易等经济特点。

-俄罗斯教育与科技：介绍俄罗斯的教育体系、科技成就以及在国际上的地位。

2.拓展建议：

-地理知识拓展：

-让学生收集俄罗斯的地形图、气