第14课《 巧手剪出美窗花》 （说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用[001].docx

第14课《巧手剪出美窗花》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

一、教材分析

第14课《巧手剪出美窗花》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

本课为二年级下册综合实践活动课程，以剪纸艺术为主题，旨在培养学生动手能力、审美能力和创造力。通过学习窗花的剪纸技巧，学生可以了解中国传统剪纸文化，增强民族自豪感。课程内容与课本《综合实践活动》紧密相连，强调实践性与趣味性。

二、核心素养目标

1.创意思维：激发学生对剪纸艺术的兴趣，鼓励学生发挥想象力，创作独特的窗花图案。

2.实践能力：提升学生的动手操作技能，通过剪纸实践，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

3.文化传承：增强学生对中华传统文化的了解和热爱，培养学生传承和弘扬民族文化的责任感。

4.美学素养：提高学生的审美能力，感受剪纸艺术的独特魅力，培养对美的感知和鉴赏能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：二年级学生已经具备一定的美术基础，了解简单的线条和图形，能够进行基本的色彩搭配。在手工制作方面，学生可能已经接触过一些简单的折纸或粘贴活动，但剪纸作为一项精细的手工艺，对学生来说是新的挑战。

2.学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对美术和手工活动有较高的兴趣。学生的动手能力和耐心程度不一，部分学生可能具备较强的观察力和细致的操作能力，而部分学生可能在这些方面较为欠缺。学习风格上，学生既有直观操作型，也有依赖指导型，需要教师根据不同学生的特点进行差异化教学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：剪纸活动对学生的耐心和精细操作要求较高，部分学生可能会在剪纸过程中遇到线条不直、图案不对称等问题。此外，对于剪纸工具的使用和剪纸技巧的掌握可能需要一定的指导，学生可能需要教师的耐心引导和示范。在创作过程中，学生可能会遇到创意不足、无法独立完成作品的情况，需要教师提供适当的鼓励和启发。

四、教学资源

-硬件资源：剪刀、红纸、铅笔、橡皮、透明胶带等剪纸工具和材料。

-软件资源：多媒体课件，包含窗花图案的图片和视频教程。

-课程平台：班级电子白板或投影仪，用于展示课件和示范操作。

-信息化资源：网络有哪些信誉好的足球投注网站功能，用于查找剪纸艺术的背景资料和灵感。

-教学手段：实物展示、现场示范、小组合作、个别指导等。

五、教学过程

一、导入新课

（教师站在讲台前，面带微笑，用亲切的语气）

同学们，今天我们来上一节有趣的美术课，主题是《巧手剪出美窗花》。你们知道什么是窗花吗？请同学们举手发言，分享一下你们对窗花的了解。

（学生举手发言，教师认真倾听并记录）

二、展示窗花作品，激发兴趣

（教师从袋子里拿出几幅精美的窗花作品，展示在黑板上）

同学们，你们看，这些窗花多漂亮啊！它们是我国民间艺术的一种，每到过年的时候，人们都会剪窗花来装饰窗户。接下来，我将向大家展示一段窗花的制作过程视频，让我们一起欣赏一下吧。

（教师播放窗花制作过程视频，学生聚精会神地观看）

三、学习剪纸技巧

1.基本线条

（教师走到黑板前，拿起铅笔和橡皮，在黑板上画一条直线）

同学们，剪纸的第一步是画出基本线条。看，这条直线要直直的，不能弯弯曲曲的。现在，请同学们拿出剪刀，尝试在纸上画出一条直直的线条。

（学生尝试画直线，教师巡回指导）

2.图案设计

（教师展示一个简单的窗花图案，讲解图案的设计方法）

同学们，接下来我们来设计窗花图案。这个图案是由线条和几何图形组成的，我们可以先画出线条，再填充图形。现在，请同学们发挥想象力，设计一个属于自己的窗花图案。

（学生设计窗花图案，教师巡视并给予指导）

3.剪纸操作

（教师示范剪纸操作步骤，边操作边讲解）

同学们，现在我们来剪纸。首先，我们要把图案画在红纸上，然后用铅笔勾勒出图案的轮廓。接下来，沿着轮廓线用剪刀剪下来。在剪纸的过程中，要注意安全，不要剪伤手指。

（学生按照教师示范进行剪纸，教师巡回指导）

四、创作窗花作品

1.小组合作

（教师将学生分成小组，每组发一张红纸和剪刀）

同学们，现在请你们发挥团队合作精神，一起完成一个窗花作品。每个人都要参与设计、剪纸和装饰的过程。

（学生小组合作，教师巡回指导）

2.展示评价

（每组完成作品后，教师邀请学生上台展示，并请其他同学进行评价）

同学们，请你们欣赏一下这些窗花作品。哪一组的窗花最漂亮呢？请大家举手投票。

（学生投票，教师公布结果）

五、总结与反思

（教师回到讲台前，对学生进行总结）

同学们，今天我们学习了剪纸技巧，共同创作了窗花作品。通过这节课，我们了解了剪纸艺术的美，也提高了自己的动手能力。希望大家在日常生活中，继续发挥创意，用剪纸艺术美化我们的生活。

（教师引导学生进行反思，提问）

同学们，你们觉得这节课有哪些收获？在剪纸过程中，有