第6单元 19 只有一个地球 名师版2024-2025学年六年级语文上册同步说课稿.docx

第6单元19只有一个地球名师版2024-2025学年六年级语文上册同步说课稿

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为六年级语文上册第6单元的《只有一个地球》一课。本课主要围绕地球环境问题展开，引导学生认识地球的独特性，培养珍惜资源、保护环境的意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本课与学生在小学低年级阶段接触到的环保知识有关联。学生在低年级阶段已经初步了解了一些环保知识，如节约用水、垃圾分类等。本节课将在此基础上，引导学生深入思考地球环境问题，提高环保意识。

核心素养目标

1.培养学生的环保意识，使学生认识到地球资源的有限性和环境保护的重要性。

2.提升学生的思辨能力，通过分析地球环境问题，引导学生思考人与自然的关系，形成正确的生态价值观。

3.增强学生的语言表达能力，通过阅读、讨论和写作等活动，提高学生运用语言文字进行交流的能力。

4.培养学生的合作精神，在小组讨论中，引导学生学会倾听、尊重他人意见，共同完成任务。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生在进入本单元学习之前，已经具备了一定的环保意识，对一些基本的环保知识有所了解，如节约用水、减少垃圾、分类回收等。此外，他们已经具备了一定的阅读理解能力和写作基础，能够对课文内容进行初步的分析和总结。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生正处于青春期，对自然界和环保问题有着浓厚的兴趣。他们的思维能力逐渐成熟，能够进行抽象思维和逻辑推理。在学习风格上，部分学生可能更喜欢独立思考，而另一些学生则倾向于小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：本节课涉及的环境问题较为复杂，学生在理解和分析时可能会遇到以下困难：（1）对地球环境问题的认识不够深入，难以理解其严重性；（2）在阅读和分析课文时，可能会遇到一些生僻的词汇和表达，影响理解；（3）在小组讨论中，可能会存在观点分歧，难以达成共识。针对这些困难，教师需要引导学生积极参与讨论，鼓励他们提出自己的见解，并通过合作学习解决问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、笔记本电脑、网络连接。

2.课程平台：班级学习平台或教学管理软件，用于布置作业、上传资料、交流讨论。

3.信息化资源：环保主题的图片、视频资料、地球环境相关的科普文章。

4.教学手段：教科书《只有一个地球》、环保主题的手册或资料册、环保标志卡片、地球模型或图片。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台上，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们要学习一篇关于地球的课文，题目叫做《只有一个地球》。在我们生活的这个星球上，有哪些值得我们关注的环境问题呢？请大家思考一下。”

2.学生们开始积极思考，有的举手发言，有的低声讨论。

二、初读课文，整体感知

1.老师说：“请大家先自主阅读课文，注意圈画出自己觉得重要的句子，并思考课文的主要内容。”

2.学生们开始阅读课文，约5分钟后，老师提问：“大家读完了课文，谁能告诉我课文的主要内容是什么？”

3.学生们踊跃回答，老师引导他们总结出课文主要讲述了地球环境问题以及人类应该采取的措施。

三、精读课文，探究主旨

1.老师说：“接下来，我们要深入探究课文的主旨。请大家再次阅读课文，找出以下问题的答案：为什么说地球是‘唯一的’？人类应该如何保护地球？”

2.学生们开始仔细阅读课文，老师引导他们关注以下内容：

（1）地球的珍贵性：地球是人类唯一的家园，我们应该珍惜它。

（2）环境问题：地球面临着严重的环境问题，如污染、资源枯竭等。

（3）保护措施：人类应该采取行动，保护地球环境，如节约资源、减少污染等。

3.学生们分享自己的发现，老师对他们的回答进行点评和补充。

四、合作学习，讨论交流

1.老师说：“下面，我们进行小组讨论，讨论以下问题：为什么地球是‘唯一的’？人类应该如何保护地球？”

2.学生们分成小组，开始讨论，约10分钟后，每个小组选派一名代表发言。

3.老师对每个小组的发言进行点评，引导学生们思考如何将环保理念融入到日常生活中。

五、总结全文，升华主题

1.老师说：“通过今天的课文学习，我们了解到地球的珍贵性和人类面临的环保问题。那么，我们应该如何行动起来，保护我们的家园呢？”

2.学生们分享自己的观点，老师总结全文，强调以下内容：

（1）珍惜地球资源，节约用水、用电、用纸等。

（2）减少污染，不乱扔垃圾，垃圾分类投放。

（3）关注环保，参与环保活动，提高环保意识。

六、布置作业，巩固所学

1.老师说：“今天的课就上到这里，请大家课后完成以下作业：”

（1）写一篇关于环保的短文